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若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是(  )
A.1:1B.2:1C.9:17D.18:17
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是(  )
A、1:1B、2:1C、9:17D、18:17

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是(  )
A.1:1B.2:1C.9:17D.18:17

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是(  )
A.1:1B.2:1C.9:17D.18:17

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江苏省泰州市民兴实验中学九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题

若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是( )
A.1:1
B.2:1
C.9:17
D.18:17

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是


  1. A.
    1:1
  2. B.
    2:1
  3. C.
    9:17
  4. D.
    18:17

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科目:初中化学 来源:江苏省期末题 题型:单选题

若水和双氧水中含有相同质量的氧元素,则这两种物质的质量比是
[     ]
A.1:1
B.2:1
C.9:17
D.18:17

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

铁是重要的金属材料,在生产、生活中有广泛的用途.

探究一 比较生铁、纯铁与稀盐酸反应的速率
各取1g生铁和纯铁与足量的相同质量分数的稀盐酸反应,生成H2的量如图1所示(A、B分别表示纯铁、生铁和盐酸反应产生的氢气质量).
(1)铁与盐酸反应的化学方程式是______(填序号).
A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑    B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑     C.Fe+HCl=FeHCl
(2)从图1可知:生铁与稀盐酸反应的速率______(填“大于”“小于”或“等于”)纯铁与稀盐酸反应的速率.
(3)图1中呈现出生铁生成的H2量少,其原因是:______.
探究二 温度对铁与盐酸反应速率的影响
请你设计一个简单的实验探究案______.
探究三 测定生铁中的含碳量
生铁中除铁外,还含有碳元素和硫元素.某兴趣小组设计图2所示的实验装置,测定生铁中的含碳量.
【查阅资料】资料1:SO2和CO2气体都能与澄清的石灰水反应生成沉淀.资料2:SO2能和30%双氧水反应被吸收,CO2气体不与双氧水发生作用.
(4)实验过程中,该兴趣小组应注意的安全问题是______(任写一种).
(5)待C管的样品充分反应后,测得E中生成的沉淀为2g,请计算出生铁中的含碳量为______%.
(6)若无D装置,所测定的含碳量将______(填“偏高”、“偏低”或“不影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?宁德质检)铁是重要的金属材料,在生产、生活中有广泛的用途.

探究一 比较生铁、纯铁与稀盐酸反应的速率
各取1g生铁和纯铁与足量的相同质量分数的稀盐酸反应,生成H2的量如图1所示(A、B分别表示纯铁、生铁和盐酸反应产生的氢气质量).
(1)铁与盐酸反应的化学方程式是
A
A
(填序号).
A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑       B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑         C.Fe+HCl=FeHCl
(2)从图1可知:生铁与稀盐酸反应的速率
大于
大于
(填“大于”“小于”或“等于”)纯铁与稀盐酸反应的速率.
(3)图1中呈现出生铁生成的H2量少,其原因是:
生铁中主要的杂质是碳,碳与酸不反应,所以生铁与酸反应产生的氢气小于纯铁与酸反应生成的氢气质量
生铁中主要的杂质是碳,碳与酸不反应,所以生铁与酸反应产生的氢气小于纯铁与酸反应生成的氢气质量

探究二 温度对铁与盐酸反应速率的影响
请你设计一个简单的实验探究案
分别取相同质量的铁放入两支试管,向两支试管中加入足量相同的盐酸,一支试管加热,记录两支试管反应完需要的时间;
分别取相同质量的铁放入两支试管,向两支试管中加入足量相同的盐酸,一支试管加热,记录两支试管反应完需要的时间;

探究三 测定生铁中的含碳量
生铁中除铁外,还含有碳元素和硫元素.某兴趣小组设计图2所示的实验装置,测定生铁中的含碳量.
【查阅资料】资料1:SO2和CO2气体都能与澄清的石灰水反应生成沉淀.资料2:SO2能和30%双氧水反应被吸收,CO2气体不与双氧水发生作用.
(4)实验过程中,该兴趣小组应注意的安全问题是
浓硫酸腐蚀性很强,在使用时注意安全,不要溅到身上(或用酒精喷灯加热时需要进行预热,防止炸裂导管,造成危险)
浓硫酸腐蚀性很强,在使用时注意安全,不要溅到身上(或用酒精喷灯加热时需要进行预热,防止炸裂导管,造成危险)
(任写一种).
(5)待C管的样品充分反应后,测得E中生成的沉淀为2g,请计算出生铁中的含碳量为
2.4
2.4
%.
(6)若无D装置,所测定的含碳量将
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”或“不影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某实验小组欲用10克胆矾(CuSO4?5H2O)制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解.
Ⅰ.请你完成他们制取氧化铜的实验步骤.(提示:氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水)
(1)称取10克胆矾,将其放入小烧杯中,再
 

(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加一定量的
 
溶液,产生大量的沉淀.
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤.
(4)检验滤液中是否含硫酸铜,操作方法是
 

(5)检验步骤(3)固体残渣是否洗涤干净,操作方法是
 

(6)将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜.
精英家教网Ⅱ.小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水(溶质质量分数约5%)的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
序号 双氧水体积 催化剂 待测数据
15mL  
15mL CuO(0.5g)  
15mL MnO2(0.5g)  
(1)从设计装置来看,有一个明显的缺陷,你认为如何纠正
 

(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指
 

(3)实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中.若要保证读取的气体体积没有误差,在读数前应进行的操作是
 
.若要检验产生的气体是氧气,应打开单孔橡皮塞,
 


(4)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验(不必写具体操作):a.证明CuO的化学性质没有改变;b.
 

(5)如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同,对实验结果
 
(选填“有”或“没有”)明显影响.
Ⅲ.(1)写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式
 

(2)已知该双氧水中溶质质量分数为5%,若产生氧气0.16g,那实际消耗的过氧化氢溶液质量是多少?(要有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某实验小组欲用10克胆矾(CuSO4?5H2O)制取氧化铜并证明氧化铜能加快H2O2的分解.
Ⅰ.请你完成他们制取氧化铜的实验步骤.(提示:氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水)
(1)称取10克胆矾,将其放入小烧杯中,再______.
(2)向步骤(1)中的烧杯内滴加一定量的______溶液,产生大量的沉淀.
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤.
(4)检验滤液中是否含硫酸铜,操作方法是______.
(5)检验步骤(3)固体残渣是否洗涤干净,操作方法是______.
(6)将洗涤干净的固体残渣加热直至全部变为黑色的氧化铜.
Ⅱ.小明设计了右图实验装置来证明氧化铜能加快双氧水(溶质质量分数约5%)的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
序号双氧水体积催化剂待测数据
15mL
15mLCuO(0.5g)
15mLMnO2(0.5g)
(1)从设计装置来看,有一个明显的缺陷,你认为如何纠正______.
(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______.
(3)实验时气体收集在图Ⅱ的球型漏斗中.若要保证读取的气体体积没有误差,在读数前应进行的操作是______.若要检验产生的气体是氧气,应打开单孔橡皮塞,______.

(4)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验(不必写具体操作):a.证明CuO的化学性质没有改变;b.______.
(5)如果三个实验中所用双氧水溶质质量分数不同,对实验结果______(选填“有”或“没有”)明显影响.
Ⅲ.(1)写出双氧水在氧化铜的催化作用下分解产生氧气的方程式______.
(2)已知该双氧水中溶质质量分数为5%,若产生氧气0.16g,那实际消耗的过氧化氢溶液质量是多少?(要有计算过程)

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