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下图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图.据图得出的下列说法中,正确的是(  )
魔方格
A.氧化汞分解过程中,原子个数没有发生改变
B.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C.氧化汞分子是该变化中的最小粒子
D.氧化汞、汞、氧气都是由分子构成
相关习题

科目:初中化学 来源:海珠区模拟 题型:单选题

下图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图.据图得出的下列说法中,正确的是(  )
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A.氧化汞分解过程中,原子个数没有发生改变
B.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
C.氧化汞分子是该变化中的最小粒子
D.氧化汞、汞、氧气都是由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图.据图得出的下列说法中,正确的是


  1. A.
    氧化汞分解过程中,原子个数没有发生改变
  2. B.
    氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变
  3. C.
    氧化汞分子是该变化中的最小粒子
  4. D.
    氧化汞、汞、氧气都是由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

9、下图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图.据图得出的下列说法中,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源:2009年广东省广州市海珠区九年级调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?海珠区模拟)下图是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气的反应示意图.据图得出的下列说法中,正确的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里.科学家很早就开始了对空气的研究.

(1)空气主要由
氮气
氮气
和氧气组成,它们的体积比约为
4:1
4:1

(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成.反应的文字表达式是
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,红磷燃烧的主要现象为
剧烈燃烧,放出大量热,产生大量白烟
剧烈燃烧,放出大量热,产生大量白烟

(3)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,你认为造成该误差的可能原因是:(写出两条即可)
红磷量不足
红磷量不足
.②
装置未冷却就打开止水夹(或塞子没塞紧、装置漏气)
装置未冷却就打开止水夹(或塞子没塞紧、装置漏气)

(4)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是
红磷与氧气反应生成的产物是固体,会造成压力差;木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体,不会造成压力差
红磷与氧气反应生成的产物是固体,会造成压力差;木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体,不会造成压力差

(5)200年前,拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成.他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升.该化学反应的文字表达式是
汞+氧气
加热
氧化汞
汞+氧气
加热
氧化汞
.汞液面上升的原因是
氧气与汞反应导致钟罩内气压降低
氧气与汞反应导致钟罩内气压降低

(6)空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是
AC
AC
,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是
D
D

气体 A B C D
标准状况下密度(g/L) 1.997 1.429 0.771 0.717
在水中的溶解性 可溶 不易溶 易溶 难溶

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里.科学家很早就开始了对空气的研究.


(1)空气主要由
氮气
氮气
和氧气组成,它们的体积比约为
4:1
4:1

(2)实验室中可用图Ⅰ所示的装置粗略研究空气的组成.反应的文字表达式是
磷+氧气
点燃
latex=“
点燃
“>→点燃五氧化二磷
磷+氧气
点燃
latex=“
点燃
“>→点燃五氧化二磷
,红磷燃烧的主要现象为
剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量白烟
剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量白烟

(3)200年前,拉瓦锡用图Ⅱ所示的装置研究了空气的组成.他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升.该化学反应的文字表达式是
汞+氧气
加热
氧化汞
汞+氧气
加热
氧化汞
.汞液面上升的原因是
氧气与汞反应导致钟罩内气压降低
氧气与汞反应导致钟罩内气压降低

(4)空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是
AC
AC

既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是
D
D

气体 A B C D
标准状况下密度(g/L) 1.997 1.250 0.771 0.717
在水中的溶解性 可溶 难溶 易溶 难溶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里.科学家很早就开始了对空气的研究.

(1)空气主要由________和氧气组成,它们的体积比约为________.
(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成.反应的文字表达式是________,红磷燃烧的主要现象为________.
(3)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,你认为造成该误差的可能原因是:(写出两条即可)
①________.②________.
(4)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是________.
(5)200年前,拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成.他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升.该化学反应的文字表达式是________.汞液面上升的原因是________.
(6)空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是________,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是________.
气体ABCD
标准状况下密度(g/L)1.9971.4290.7710.717
在水中的溶解性可溶不易溶易溶难溶

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。科学家很早就开始了对空气的研究。

(1)空气主要             和氧气组成,它们的体积比约为            

(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成。反应的文字表达式是             ,  红磷燃烧的主要现象为            

(3)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,你认为造成该误差的可能原因是:(写出两条即可)

                    。②                

(4)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是           

(5)200年前,拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升。该化学反应的文字表达式是            。汞液面上升的原因是           

(6)空气在标准状况下的密度是1.29 g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是      ,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是           

气体

A

B

C

D

标准状况下密度(g/L)

1.997

1.429

0.771

0.717

在水中的溶解性

可溶

不易溶

易溶

难溶

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科目:初中化学 来源:2013届北京市101中学初三第一学期阶段性考试化学试卷(带解析) 题型:填空题

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。科学家很早就开始了对空气的研究。

(1)空气主要由            和氧气组成,它们的体积比约为            
(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成。反应的文字表达式是            , 红磷燃烧的主要现象为            
(3)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,你认为造成该误差的可能原因是:(写出两条即可)
                   。②                
(4)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是           
(5)200年前,拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升。该化学反应的文字表达式是           。汞液面上升的原因是           
(6)空气在标准状况下的密度是1.29 g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是     ,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是           

气体
A
B
C
D
标准状况下密度(g/L)
1.997
1.429
0.771
0.717
在水中的溶解性
可溶
不易溶
易溶
难溶
 

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年北京市101中学九年级(上)段考化学试卷(解析版) 题型:填空题

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里.科学家很早就开始了对空气的研究.

(1)空气主要由    和氧气组成,它们的体积比约为   
(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成.反应的文字表达式是    ,红磷燃烧的主要现象为   
(3)实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低,你认为造成该误差的可能原因是:(写出两条即可)
    .②   
(4)不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是   
(5)200年前,拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成.他把少量汞放在密闭的容器中连续加热,得到了红色的氧化汞粉末,同时钟罩内的汞液面上升.该化学反应的文字表达式是    .汞液面上升的原因是   
(6)空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中只能用排空气法收集的是    ,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是   
气体ABCD
标准状况下密度(g/L)1.9971.4290.7710.717
在水中的溶解性可溶不易溶易溶难溶

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