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下列说明镁带发生化学变化的是(  )
A.镁条表面发黑B.镁条呈银白色
C.镁条是固体D.镁条很软
相关习题

科目:初中化学 来源:《1.2 物质的变化》2010年同步练习(2)(解析版) 题型:选择题

下列说明镁带发生化学变化的是( )
A.镁条表面发黑
B.镁条呈银白色
C.镁条是固体
D.镁条很软

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说明镁带发生化学变化的是(  )
A.镁条表面发黑B.镁条呈银白色
C.镁条是固体D.镁条很软

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说明镁带发生化学变化的是(  )
A.镁条表面发黑B.镁条呈银白色
C.镁条是固体D.镁条很软

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科目:初中化学 来源:江西省月考题 题型:填空题

空气和水都是人类赖以生存的自然资源.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能                      ,它还能                 (填写氧气一用途).
(2)自然界的水中常含有泥沙、悬浮物、可溶性钙和镁等的化合物及细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶于水时与水作用生成次氯酸和盐酸.某自来水厂净化过程步骤如下:
河水(硬水)﹣﹣→加明矾﹣﹣→过滤﹣﹣→活性炭吸附﹣﹣→通氯气﹣﹣→自来水配送
①能加速悬浮物沉降的步骤为            ;            
②能杀菌、消毒的步骤为                        
③活性炭的作用是                    ,在农村,常用                 代替活性炭
④包含化学变化的步骤有                      
⑤“过滤”要用到下列仪器中的                           (填序号)如果实验时过滤后,效果不明显,可能的原因是                                         (填写三条);
A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.蒸发皿G.烧杯,
⑥经以上步骤净化后的水是                     (“硬水”或“软水”),要检验你的说法是否正确可以                                     (填写实验操作方法),则此水为软水;如果是硬水,我们可以通过                     的方法降低水的硬度.
⑦每个公民都应该爱护水资源,现在就防止水体污染和节约用水两方面,说说在生活中你能做到的.防止水体污染方面:                            ;节约用水方面:                          

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量.请利用如图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次).

请回答下列问题:
(1)假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→______→______→b→c→f→e→d(填写字母).
(2)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是______,作用是______.
(3)连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
①待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③检查各装置的气密性;
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞.
上述几步操作的先后顺序是______.
(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)______.
(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)______.
(6)甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
1检查装置的气密性;
②向试管B中加入镁条;
③准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差______(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应______;
Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是______;
Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:______;理由是______.
Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙______,丙______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省扬州市宝应县城北中学中考化学冲刺试卷(2)(解析版) 题型:填空题

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量.请利用如图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次).

请回答下列问题:
(1)假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→        →b→c→f→e→d(填写字母).
(2)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是    ,作用是   
(3)连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
①待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③检查各装置的气密性;
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞.
上述几步操作的先后顺序是   
(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)   
(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)   
(6)甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
1检查装置的气密性;
②向试管B中加入镁条;
③准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差    (填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应   
Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是   
Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:    ;理由是   
Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙    ,丙    (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省扬州市邗江区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量.请利用如图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次).

请回答下列问题:
(1)假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→        →b→c→f→e→d(填写字母).
(2)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是    ,作用是   
(3)连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
①待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③检查各装置的气密性;
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞.
上述几步操作的先后顺序是   
(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)   
(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)   
(6)甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
1检查装置的气密性;
②向试管B中加入镁条;
③准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差    (填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应   
Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是   
Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:    ;理由是   
Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙    ,丙    (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省扬州市邗江实验学校中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量.请利用如图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次).

请回答下列问题:
(1)假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→        →b→c→f→e→d(填写字母).
(2)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是    ,作用是   
(3)连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
①待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③检查各装置的气密性;
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞.
上述几步操作的先后顺序是   
(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)   
(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)   
(6)甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
1检查装置的气密性;
②向试管B中加入镁条;
③准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差    (填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应   
Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是   
Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:    ;理由是   
Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙    ,丙    (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?邗江区二模)欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量.请利用如图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次).

请回答下列问题:
(1)假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→
g
g
h
h
→b→c→f→e→d(填写字母).
(2)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是
,作用是
使A瓶中的气体进入E瓶,增大E瓶中的气压,将稀盐酸压入B装置与Mg发生化学反应
使A瓶中的气体进入E瓶,增大E瓶中的气压,将稀盐酸压入B装置与Mg发生化学反应

(3)连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
①待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③检查各装置的气密性;
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞.
上述几步操作的先后顺序是
③②④①
③②④①

(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)
偏低
偏低

(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)
偏高
偏高

(6)甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
1检查装置的气密性;
②向试管B中加入镁条;
③准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应
调节D管,使CD两边液面相平
调节D管,使CD两边液面相平

Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是
除去表面的氧化镁
除去表面的氧化镁

Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:
重新实验
重新实验
;理由是
中途加酸会使气体溢出
中途加酸会使气体溢出

Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙
偏小
偏小
,丙
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体,并检验CO2的性质。

(实验时供选择的试剂有:①足量的浓NaOH溶液、②足量的饱和NaHCO3 溶液、③浓硫酸)

(1)为了能收集一瓶干燥且纯净的CO2气体,请你帮助甲学生选择试剂, B瓶中应盛放_________试剂(填序号,下同),作用是________;C瓶中应盛放________试剂。

(2)实验室制二氧化碳也可用装置F,但甲学生认为装置A比装置F使用更方便,理由是:________________________________________________。

(3)现用装置D收集二氧化碳。与集气瓶D匹配最合适的带导管的橡皮塞是下列选项中

的________。

(4)制得一瓶干燥纯净的二氧化碳后,另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中,结果能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体和一种黑色固体。则镁条在二氧化碳气体中发生变化生成的黑色固体为________,反应的化学方程式________,这说明某些物质的燃烧并不需要________参加。

(5)学生丙在一次实验中,不小心打翻桌上的燃着的酒精灯,引起一盘镁带的燃烧。实验室里有下列用作灭火的器材和材料,你认为此时最合适的灭火的器材或材料是下列选项中的________。  

A.液态二氧化碳灭火器     B.CO2泡沫灭火器     C.水      D.黄砂

(6)若要测量生成的CO2气体的体积,可用G装置来达到实验目的。其中在水面上放一层植物油的目的是________________________________,

植物油上方原有的空气对实验的结果________________(填“有” 或“没有”)明显影响。

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同步练习册答案