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在一个二氧化碳分子和一个二氧化硫分子中,含有相同的(  )
A.氧分子B.氧原子
C.元素种类D.氧的质量分数
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在一个二氧化碳分子和一个二氧化硫分子中,含有相同的(  )
A.氧分子B.氧原子
C.元素种类D.氧的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

在一个二氧化碳分子和一个二氧化硫分子中,含有相同的


  1. A.
    氧分子
  2. B.
    氧原子
  3. C.
    元素种类
  4. D.
    氧的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

在一个二氧化硫分子和一个二氧化碳分子中,都有


  1. A.
    一个氧分子
  2. B.
    氧元素
  3. C.
    两个氧元素
  4. D.
    两个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?平谷区二模)在一个二氧化碳分子和一个二氧化硫分子中,含有相同的(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便的制取.
步骤一:选取药品与发生装置.实验室经常选用稀盐酸和
大理石或石灰石
大理石或石灰石
(填药品名称)作为反应物,发生装置可选用如上图中的
B
B

步骤二:检查装置气密性.组装好仪器后,将导管末端浸末在水中,用手捂试管,发现导管口
有气泡
有气泡
,放手后
导管中有一小段水柱
导管中有一小段水柱
,则气密性良好.
步骤三:反应并收集气体.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好,甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
(1)比较收集时间:分别收集满一个集气瓶的二氧化碳,记录时间 甲:收集时间较短
乙:收集时间较长
原因:
D
D

(选择填空,下同 )
(2)比较收集到气体的浓度:分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水 甲:石灰水先变浑浊后变澄清
乙:石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙
A
A
原因:
EF
EF
A.时间短          B.时间长       C.产生气体速度不一样
D.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离
E.过量的二氧化碳参与反应
F.甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论:综上所述,
排水法
排水法
(填收集方法)收集二氧化碳更好.
反思:排水法收集二氧化碳仍有不足之处,请写出一点
混有少量水蒸气
混有少量水蒸气

思考:丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究.
(1)测出该废液的pH<7,则废液中大量存在的阳离子为
Ca2+、H+
Ca2+、H+

(2)向此废液滴加碳酸钠溶液至过量,则下列图象表示正确的为
B
B


(3)若取此废液10g,向其中滴加过量的碳酸钠溶液20g,最多可以产生沉淀1g,气体0.44g,则所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为
10.6%
10.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇,其反应原理是CO2+3H2
钌-膦络合物、加压
 CH3OH+H2O.下列有关该反应的说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇,其反应原理是
CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是

A.氢原子数在反应前后发生了改变 
B.参加反应的CO2与H2的分子个数比为1:1 
C.CO2与CH3OH的质量比为11:8 
D.钌-膦络合物的质量在反应前后发生了变化 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途.
(1)从宏观组成角度看,二氧化碳、水都含有________元素;从微观构成角度看,二氧化碳、水都是由________构成的(填“分子”或“原子”或“离子”).
(2)化学反应或物质溶解于水时,往往还伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化.例如,二氧化碳与碳的反应________热量(选填“吸收”或“放出”),硝酸铵溶解于水时,溶液的温度________(选填“升高”或“降低”).
(3)反应物相同时,若条件不同,产物有可能不同.例如,CO2+H2O═H2CO3,6CO2+6H2O 数学公式C6H12O6+6________.
(4)有二氧化碳或水生成的反应很多(如图所示),请按要求写出一个化学方程式:

①有水生成的化合反应:________;
②有二氧化碳生成的其他反应(不属于基本反应类型):________.
(5)水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响,如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和________等发生的缓慢氧化反应,向空气中过量排放二氧化碳会引起________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便地制取.

步骤一:在组装气体发生装置时,通常情况下,在玻璃导管和乳胶管连接时,________(填“左”或“右”)手拿乳胶管,另一只手拿玻璃导管,并将玻璃导管用水润湿,然后轻轻旋转而入;
步骤二:在检验气体发生装置的气密性时,将以下操作按先后顺序填在横线中________(填A B或B A);
A.用手握住发生装置的大试管;
B.将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中;
步骤三:反应并收集气体.在小试管中,用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳.用排水法收集二氧化碳,下图装置正确的是________,判断气体已集满的现象是:________.
步骤四:收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好,甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间:分别收集满一个集气瓶的二氧化碳,记录时间甲:收集时间较短
乙:收集时间较长
原因   
(选择下列序号填空)
2、比较收集到气体的浓度:分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水甲:石灰水先变浑浊后变澄清
乙:石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙短    
原因   
(选择下列序号填空)
A.时间短
B.时间长
C.产生气体速度不一样
D.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离
E.过量的二氧化碳参与反应
F.甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论:综上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之处,请写出一点________.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

二氧化碳是一种奇妙的气体,在实验室可以很方便地制取.
步骤一:在组装气体发生装置时,通常情况下,在玻璃导管和乳胶管连接时,______(填“左”或“右”)手拿乳胶管,另一只手拿玻璃导管,并将玻璃导管用水润湿,然后轻轻旋转而入;
步骤二:在检验气体发生装置的气密性时,将以下操作按先后顺序填在横线中______(填A B或B A);
A.用手握住发生装置的大试管;
B.将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中;
步骤三:反应并收集气体.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好,甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究(用的药品与发生装置一样)
1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳,记录时间甲:收集时间较短
乙:收集时间较长
原因______
(选择下列序号填空 )
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水甲:石灰水先变浑浊后变澄清
乙:石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙______
原因______
(选择下列序号填空 )
A.时间短
B.时间长
C.产生气体速度不一样
D.气态分子间隔大,运动速度快,不同气体分子更易混合,不易分离
E.过量的二氧化碳参与反应
F.甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论:综上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之处,请写出一点______;
步骤四:同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验,其过程如下:
(1)为检验溶液中盐酸的存在,该同学首先对废液进行微热处理,其目的是______;测出该废液的pH<7,则废液中大量存在的阳离子为______;
(2)该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液,其实验现象如下:
刚开始滴入少量碳酸钠溶液时,溶液中出现白色沉淀,静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失,有少量气泡产生(一开始时几乎看不到气泡).随着碳酸钠溶液的不断滴入,沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现.等到碳酸钠加到一定量后,白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生.则,刚开始时产生白色沉淀消失的原因是______ (用化学方程式表示);下列图象中的______(填序号)能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况.

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同步练习册答案