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下列物质转化中,不能一步实现的是(  )
A.Fe2O3→FeB.Ca(OH)2→NaOH
C.CuO→Cu(OH)2D.FeCl3→Fe(OH)3
相关习题

科目:初中化学 来源:2005年湖南省怀化市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质转化中,不能一步实现的是( )
A.Fe2O3→Fe
B.Ca(OH)2→NaOH
C.CuO→Cu(OH)2
D.FeCl3→Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源:怀化 题型:单选题

下列物质转化中,不能一步实现的是(  )
A.Fe2O3→FeB.Ca(OH)2→NaOH
C.CuO→Cu(OH)2D.FeCl3→Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?怀化)下列物质转化中,不能一步实现的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.
(1)如下图所示,实验I是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.
①实验I中水从A转移到B中,体现分子的性质是
分子不断运动
分子不断运动

②实验Ⅱ中反应的化学方程式是
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
.试管D中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当试管D中气体的体积为n时,试管C中气体体积约为
2n
2n

(2)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.

①t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液所含溶质的质量相同,则溶液质量的大小关系为甲
乙(填“>”、“<”或“=”).
②将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是
BE
BE
(填字母序号).
A.溶剂的质量一定变小    B.溶质的质量可能不变学科王    C.溶质的质量分数一定变大     D.溶液的质量一定变大   E.该饱和溶液还可以溶解其它物质
(3)如图是硝酸钾的溶解度曲线.某同学进行了如下实验,得到相应的溶液①~⑤.下列说法正确的是
C
C
(填字母序号).

A.④→⑤可析出53.9g KNO3晶体
B.②③⑤中溶质的质量分数相等
C.①③④均为不饱和溶液
D.保持温度不变,若在④中加入6g KNO3固体可得到饱和溶液
(4)钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志.每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
空气、水分
空气、水分
等物质相互作用的结果.试举两种减缓钢铁锈蚀的方法:①
隔绝氧气
隔绝氧气
、②
保持铁制品表面的干燥
保持铁制品表面的干燥
;工人师傅在焊接钢铁制品时,通常先用稀盐酸清洗制品,原因是(用化学方程表示):
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
.而放置在空气中的铝制品却不易被腐蚀.请你分析原因(用化学方程式表示):
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转化中,只加入酸不能一步实现的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组中的物质相互转化时,不能通过一步反应实现的是(  )
A.Ca(OH)2→CaC03B.NaOH→Na2S04
C.C→C02D.KCl→KCl03

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学学科的特点之一是研究物质的组成,本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成.
(1)如图是简易电解水的装置,回答下列问题:
①电源A端为电池的
极.电解水时,将
能转化为化学能.
②D管中产生的气体能
支持燃烧
支持燃烧
,其中的气体是
氧气
氧气
.C管中的气体能
燃烧
燃烧
其中的气体是
氢气
氢气

③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的.请说明理由.
化学变化前后,元素种类不变,水通电生成氢气与氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,所以水是由氢元素与氧元素组成.
化学变化前后,元素种类不变,水通电生成氢气与氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,所以水是由氢元素与氧元素组成.

(2)下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告,请填写完整.
实验步骤及现象 实验结论
取一支蜡烛,用小刀轻轻切下一小块石蜡 石蜡的硬度
(填“大”或“小”)
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中,石蜡漂浮在水面上
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中,石蜡漂浮在水面上
石蜡密度比水小且难溶于水
点燃蜡烛,在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯,过一会儿,玻璃杯内壁出现水珠 石蜡燃烧生成了水蒸气,从而推测出石蜡含有
元素
迅速翻转玻璃杯,立刻倒入少量的澄清石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊 石蜡燃烧生成了二氧化碳,从而推测出石蜡含有
元素
【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳,氢气在空气中燃烧生成水,石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析,可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳,而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水.
【知识迁移】已知甲烷(化学式为CH4)在点燃的条件下可以在空气中燃烧,请写出化学符号表达式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源:专题突破训练_化学新课标活题测试卷12(解析版) 题型:选择题

下列各组中的物质相互转化时,不能通过一步反应实现的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

最近,中央电视台正在热播大型记录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面.达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色     b.不得有异嗅异味     c.水应澄清透明     d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用
 
的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:
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由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、
 
过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
 

(2)在化学反应中,水既可充当反应物也可充当生成物.下图表示几种化合物的相互转化关系,氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体;E、D分别由三种元素组成,其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体.
根据如图所示关系,回答下列问题:
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①写出有关物质的化学式:C
 
、D
 
、E
 

②写出反应b的文字(或化学式)表达式
 
河段编号 水质类别 主要污染指标 质量状况
  良好
一般
劣Ⅴ 总磷、氨(NH3 )氮等 较差
(3)以下是某市水环境监测中心2007年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容:
①主要污染指标表述的文字中,涉及到的元素有N、
 
 
等 (写出两种元素符号即可).
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②请你举出一种防止水体污染的措施:
 

③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一.某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,作了一个如如图所示的大型户外广告.
根据相关信息计算:
Ⅰ.小明同学通过计算判断该广告属虚假广告,其理由是
 

Ⅱ.质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%,则其中NH4HCO3的质量分数为
 

Ⅲ.列式计算:多少千克的硝酸铵(NH4NO3)和这袋化肥的含氮量相当?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

最近,中央电视台正在热播大型记录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面.达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味   c.水应澄清透明   d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用______的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、______过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:______.
(2)在化学反应中,水既可充当反应物也可充当生成物.下图表示几种化合物的相互转化关系,氧化物B为黑色固体、氧化物C为无色气体;E、D分别由三种元素组成,其中D能分解为C和H2O、E为白色难溶解于水的固体.
根据如图所示关系,回答下列问题:

①写出有关物质的化学式:C______、D______、E______.
②写出反应b的文字(或化学式)表达式______.
河段编号水质类别主要污染指标质量状况
良好
一般
劣Ⅴ总磷、氨(NH3 )氮等较差
(3)以下是某市水环境监测中心2007年10月发布的该市境内团结河三个不同河段水资源质量状况中的一部分内容:
①主要污染指标表述的文字中,涉及到的元素有N、______、______等 (写出两种元素符号即可).

②请你举出一种防止水体污染的措施:______.
③氮肥的施用不当是水体中含氮量超标的原因之一.某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,作了一个如如图所示的大型户外广告.
根据相关信息计算:
Ⅰ.小明同学通过计算判断该广告属虚假广告,其理由是______.
Ⅱ.质量监督部门经过检测发现该化肥的含氮量为17.5%,则其中NH4HCO3的质量分数为______.
Ⅲ.列式计算:多少千克的硝酸铵(NH4NO3)和这袋化肥的含氮量相当?______.

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