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分别将下列物质点燃后放入充满氧气的集气瓶中,等燃烧结束并冷却后,观察到在集气瓶内壁有水珠出现;再向集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是①氢气    ②天然气        ③蜡烛     ④一氧化碳(  )
A.①②B.②C.②③D.④
相关习题

科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:020

将下列物质点燃后分别放入充满氧气的干燥集气瓶,等燃烧结束并冷却后,在集气瓶内壁有水珠出现;再向有水珠出现的集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是(  )

A.氢气      B.天然气      C.蜡烛      D.一氧化碳

 

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科目:初中化学 来源: 题型:020

(2004年广西桂林)将下列物质点燃后分别放入充满氧气的干燥集气瓶,等燃烧结束并冷却后,在集气瓶内壁有水珠出现;再向有水珠出现的集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是

[  ]

A.氢气

B.天然气

C.蜡烛

D.一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质点燃后分别放入一充满氧气的集气瓶中,会看到有大量白烟产生的是(  )
A、木炭B、蜡烛C、红磷D、铁

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

分别将下列物质点燃后放入充满氧气的集气瓶中,等燃烧结束并冷却后,观察到在集气瓶内壁有水珠出现;再向集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是①氢气    ②天然气        ③蜡烛     ④一氧化碳(  )
A.①②B.②C.②③D.④

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

分别将下列物质点燃后放入充满氧气的集气瓶中,等燃烧结束并冷却后,观察到在集气瓶内壁有水珠出现;再向集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是①氢气  ②天然气    ③蜡烛   ④一氧化碳


  1. A.
    ①②
  2. B.
  3. C.
    ②③
  4. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?荔湾区二模)分别将下列物质点燃后放入充满氧气的集气瓶中,等燃烧结束并冷却后,观察到在集气瓶内壁有水珠出现;再向集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是①氢气    ②天然气        ③蜡烛     ④一氧化碳(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、在我省举行的初中化学实验创新竞赛中,我市教师设计了下面一个实验并获得大奖,让我们一起来分享:
实验装置:

实验操作:
1.用一个小集气瓶集满一瓶氧气,将带火星的木条放在集气瓶口,观察到,说明氧气具有
支持燃烧
的性质;
2.将另一个“空”集气瓶倒扣在装氧气的集气瓶上,瓶口相接,等待4-5分钟;
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来,再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内,观察到和步骤①同样的现象.
实验结论及应用:该实验说明分子
分子能不断运动
;请你再列举一个能用该结论解释的生活中的现象
打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等

评价:该实验比课本氨分子运动的实验突出的优点是
充分利用学生已有的旧知识探究新知识;环保;操作简单;趣味性;保护学生的健康

反思:纯氧能使带火星的木条复燃,反之能使带火星的木条复燃的气体
不一定
(填“一定”或“不一定”)是纯氧.
再探究:针对上述物质燃烧剧烈问题,我设计的方案是:
操作步骤
将等质量相同的木炭点燃后分别放入盛有空气和氧气的集气瓶中,

现象
在氧气中比在空气中燃烧剧烈.

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科目:初中化学 来源:专项题 题型:单选题

将下列物质点燃后分别放入充满氧气的干燥集气瓶中,等燃烧结束并冷却后,在集气瓶内壁有水珠出现;再向有水珠出现的集气滞内倒入一些澄清石灰水,振荡,不出现白色浑浊的是
[     ]
A.氢气          
B. 天然气      
C. 蜡烛      
D. 一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?镇江一模)工业上的常说“三酸两碱”是重要的化工原料.实验室桌面上的五个试剂瓶内(如图)分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”.

(1)小袁同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸.他的做法是:①直接观察试剂瓶颜色,棕色试剂瓶E内的是
浓硝酸
浓硝酸
(填名称);②分别打开C、D瓶的瓶塞,观察到
C瓶口产生白雾
C瓶口产生白雾
,说明C瓶内的是浓盐酸,则D瓶内的是浓硫酸.
(2)小白同学在查阅A、B瓶内的“两碱”的制备方法时,根据收集的信息,绘制了如下一个框图.
注:整个框图中每个化学反应涉及的物质已全部给出.
根据框图,依据化学反应前后元素种类守恒的相关知识,回答下列问题.
写出下列物质化学式:A瓶内的物质:
NaOH
NaOH

小袁同学认为工业生产中原料不能完全转化为产品,所以A瓶内的物质中一定含有杂质.请你帮助他设计出检验该杂质的实验方案(写出操作、现象和结论):
取适量溶液滴加硝酸银,若产生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,则含有氯化钠
取适量溶液滴加硝酸银,若产生白色沉淀,再滴加稀硝酸,沉淀不溶解,则含有氯化钠

(3)小军对A瓶放置一段时间后白色粉末的成分进行探究.成分的确定作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依据是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化学方程式表示)为了验证①②③猜想,他分别做了下面的实验.A.取少量白色粉末于试管中,再滴加稀HCl,有气泡产生,由此可推出白色粉末中一定含有,肯定猜想
(填序号)是错误的.B.小军又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色.于是认为猜想3成立,请提出你的看法,并说出理由:
错误,因为碳酸钠溶液也显碱性
错误,因为碳酸钠溶液也显碱性
.C.为探究猜想③是正确的,小红设计了如下实验方案:
沉淀B的化学式为
CaCO3
CaCO3
.你若认为小红的这个方案有问题,稍加改进,就可以证明粉末中还含有NaOH,则改进的方法是
将石灰水换成氯化钙溶液
将石灰水换成氯化钙溶液

(4)过氧化钠(Na2O2)是一种白色固体,这种物质在与水或二氧化碳作用时可得到上述的“两碱”,在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验装置中,发现了高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
a.棉花为什么会燃烧呢?小组同学认为棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还另需满足
a:
与氧气充分接触
与氧气充分接触
、b
温度达到棉花的着火点
温度达到棉花的着火点
条件.
【提出问题】在上述实验中如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件呢?
【查阅资料】1、在常温下Na2O2能和CO2发生化学反应.
            2、在常温下Na2O2能和水发生反应:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
            3、浓硫酸具有强吸水性.无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
【设计实验】经过讨论后,小组同学设计了如下图2的实验进行探究.
【实验步骤】①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有一定量的Na2O2固体,烧杯内盛有饱和的澄清石灰水),并按图2组装整套实验仪器;③用力推动针管的活塞,把稀盐酸注入试管内;④一段时候后,在P处放置一根带火星的小木条,观察现象.
注:整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
【实验现象】①无水硫酸铜没有变蓝色;②带火星的小木条复燃;③饱和澄清石灰水变浑浊.
【实验分析】①C装置无水硫酸铜的作用是
检验水蒸气是否被浓硫酸吸干净
检验水蒸气是否被浓硫酸吸干净

            ②D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是
证明二氧化碳与过氧化钠反应放出热量
证明二氧化碳与过氧化钠反应放出热量

(5)现要对放置一段时间的B瓶中的固体物质进行成分的定量测定:电子天平共同作了以下测定

实验数据记录如下:
称   量   项   目 称   量  时 间 质量(g)
试样 10.00
装置+稀硫酸质量 241.30
装置+稀硫酸质量+试样 反应开始后15秒 249.20
装置+稀硫酸质量+试样 反应开始后35秒 248.20
装置+稀硫酸质量+试样 反应开始后55秒 248.00
试通过分析表中数据计算出图2B瓶中纯碳酸钠的质量分数.(写出计算过程)
实验反思:
有同学提出按上述实验所测得试样中Na2CO3质量分数会偏小,该同学的理由是(实验操作均正确):
因为二氧化碳的密度比空气大,会有二氧化碳残留在装置内,使质量差变小,使测得试样中Na2CO3质量分数会偏小
因为二氧化碳的密度比空气大,会有二氧化碳残留在装置内,使质量差变小,使测得试样中Na2CO3质量分数会偏小

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