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下列各物质的用途不是利用其物理性质的是(  )
A.把铝抽成丝做电线
B.用大理石作建筑材料
C.医疗上用氯化钠配制生理盐水
D.工业上用一氧化碳炼铁
相关习题

科目:初中化学 来源:南充 题型:单选题

下列各物质的用途不是利用其物理性质的是(  )
A.把铝抽成丝做电线
B.用大理石作建筑材料
C.医疗上用氯化钠配制生理盐水
D.工业上用一氧化碳炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

2、下列各物质的用途不是利用其物理性质的是(  )

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科目:初中化学 来源:2007年四川省南充市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2007?南充)下列各物质的用途不是利用其物理性质的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

金属的物理性质和化学性质决定了金属的用途,观察日常生活中的一些现象,请思考并完成下列问题:
(1)小明在观察母亲烧菜时,发现在炒蔬菜时,母亲用的是铝锅;在做酸菜鱼汤时,用的是铁锅.小明不知其何故,你知道什么原因吗?
(2)家里的铁制菜刀,用过后如果没有清洗,第二天刀刃上就长了很多红色的“铁锈”;铝盆广泛用作各种炊具,但如果你把咸菜或用铝盆腌制蔬菜,蔬菜还没有腌制好铝盆却已经漏水了.试分析原因.
(3)用铁锅炒菜,有利于身体健康.世界卫生组织经过缜密调查后向全世界推荐使用中国的铁锅.如果在烹制菜肴时,适当加入食醋效果更好;而有些麦片中加入少量铁粉,用于人体补铁.
根据你学过的基本化学知识,试分析上述情况下蕴含的化学知识.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:问答题

金属的物理性质和化学性质决定了金属的用途,观察日常生活中的一些现象,请思考并完成下列问题:
(1)小明在观察母亲烧菜时,发现在炒蔬菜时,母亲用的是铝锅;在做酸菜鱼汤时,用的是铁锅.小明不知其何故,你知道什么原因吗?
(2)家里的铁制菜刀,用过后如果没有清洗,第二天刀刃上就长了很多红色的“铁锈”;铝盆广泛用作各种炊具,但如果你把咸菜或用铝盆腌制蔬菜,蔬菜还没有腌制好铝盆却已经漏水了.试分析原因.
(3)用铁锅炒菜,有利于身体健康.世界卫生组织经过缜密调查后向全世界推荐使用中国的铁锅.如果在烹制菜肴时,适当加入食醋效果更好;而有些麦片中加入少量铁粉,用于人体补铁.根据你学过的基本化学知识,试分析上述情况下蕴含的化学知识.

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科目:初中化学 来源:《7.1 常见的金属材料》2006-2007年同步测控优化30分钟训练(解析版) 题型:解答题

金属的物理性质和化学性质决定了金属的用途,观察日常生活中的一些现象,请思考并完成下列问题:
(1)小明在观察母亲烧菜时,发现在炒蔬菜时,母亲用的是铝锅;在做酸菜鱼汤时,用的是铁锅.小明不知其何故,你知道什么原因吗?
(2)家里的铁制菜刀,用过后如果没有清洗,第二天刀刃上就长了很多红色的“铁锈”;铝盆广泛用作各种炊具,但如果你把咸菜或用铝盆腌制蔬菜,蔬菜还没有腌制好铝盆却已经漏水了.试分析原因.
(3)用铁锅炒菜,有利于身体健康.世界卫生组织经过缜密调查后向全世界推荐使用中国的铁锅.如果在烹制菜肴时,适当加入食醋效果更好;而有些麦片中加入少量铁粉,用于人体补铁.
根据你学过的基本化学知识,试分析上述情况下蕴含的化学知识.

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科目:初中化学 来源: 题型:

8、金属的物理性质和化学性质决定了金属的用途,观察日常生活中的一些现象,请思考并完成下列问题:
(1)小明在观察母亲烧菜时,发现在炒蔬菜时,母亲用的是铝锅;在做酸菜鱼汤时,用的是铁锅.小明不知其何故,你知道什么原因吗?
(2)家里的铁制菜刀,用过后如果没有清洗,第二天刀刃上就长了很多红色的“铁锈”;铝盆广泛用作各种炊具,但如果你把咸菜或用铝盆腌制蔬菜,蔬菜还没有腌制好铝盆却已经漏水了.试分析原因.
(3)用铁锅炒菜,有利于身体健康.世界卫生组织经过缜密调查后向全世界推荐使用中国的铁锅.如果在烹制菜肴时,适当加入食醋效果更好;而有些麦片中加入少量铁粉,用于人体补铁.
根据你学过的基本化学知识,试分析上述情况下蕴含的化学知识.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量.请利用如图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次).

请回答下列问题:
(1)假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→______→______→b→c→f→e→d(填写字母).
(2)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是______,作用是______.
(3)连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
①待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
②擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③检查各装置的气密性;
④旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞.
上述几步操作的先后顺序是______.
(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)______.
(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)______.
(6)甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
1检查装置的气密性;
②向试管B中加入镁条;
③准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差______(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好.为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应______;
Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是______;
Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:______;理由是______.
Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙______,丙______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量。请利用下图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次)。请回答下列问题:

⑴假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→           →b→c→f→e→d(填写字母)。

⑵装置A中的分液漏斗中盛放的液体是     ,作用是 

⑶连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:

①  待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);

②  擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;

③  检查各装置的气密性;

④  旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞。

上述几步操作的先后顺序是      。(2分)

⑷若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)     

⑸若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)     

⑹甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:

①  检查装置的气密性;      

② 向试管B中加入镁条;

③ 准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);

④ 由A向B中滴加稀盐酸至过量;

⑤ B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml

Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差      (填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好。为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应     

Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是      

Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:     ;理由是     

Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙      ,丙     (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

 

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科目:初中化学 来源:2012届江苏省扬州市邗江区九年级中考二模化学试卷(带解析) 题型:探究题

欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量。请利用下图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次)。请回答下列问题:

⑴假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为a→          →b→c→f→e→d(填写字母)。
⑵装置A中的分液漏斗中盛放的液体是     ,作用是 
⑶连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步:
① 待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL);
② 擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中;
③ 检查各装置的气密性;
④ 旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞。
上述几步操作的先后顺序是     。(2分)
⑷若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)     
⑸若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)     
⑹甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:

实验步骤如下:
① 检查装置的气密性;      
② 向试管B中加入镁条;
③ 准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管);
④ 由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤ B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml
Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差     (填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好。为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应     
Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是      
Ⅲ、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:     ;理由是     。[来源:学_科_网]
Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤⑤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙     ,丙     (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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