3种无色溶液，溶质分别为硫酸铵、氯化钠和碳酸钾．3位同学设计的鉴别方案如下：
甲：各加入少量盐酸，有气体产生的是碳酸钾．然后向无明显现象的试管中滴加少量氯化钡溶液，有沉淀产生的是硫酸铵，无沉淀产生的是氯化钠．
乙：各加入足量烧碱溶液，加热，有气体产生的是硫酸铵．然后向无明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液，再加入少量稀硝酸，有沉淀产生的是氯化钠，无沉淀的是碳酸钾．
丙：各加入少量氯化钡溶液，再加入少量稀硝酸，有沉淀产生的是硫酸铵．然后向无明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液，有沉淀产生的是氯化钠，无沉淀的是碳酸钾．其中正确的有

1. A.
   只有甲
2. B.
   甲和乙
3. C.
   乙和丙
4. D.
   甲和丙

A～J分别是初中化学中常见的物质，它们存在如下转化关系。其中B、D、F、J均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，A为红棕色固体，W是常见的一种化学肥料，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色。(反应中的个别生成物已略去)

⑴写出化学式：A为        ，J为         ， I为         。

⑵写出化学方程式反应①                  反应③          。

(3)在反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是               。

【解析】本题的突破口有以下几处：

由A为红棕色固体可知A为Fe₂O₃；由J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，可确定J为氨气NH₃；

由E在常温下为无色液体，结合转化关系框图E在通电条件下生成气体F，可猜想E为水H₂O；

由B是气体，结合转化关系框图在高温条件下能与Fe₂O₃发生反应，可猜想B为一氧化碳CO；

由H的溶液呈蓝色，可猜想H为可溶性铜盐，常见的为硫酸铜CuSO₄；

物质W在加热条件下分解生成CO₂、H₂O、NH₃，则W为碳酸氢铵NH₄HCO₃；

通过对上述物质的判断和猜测，结合转化关系图及文字信息的描述，可展开对其它物质或反应的推断．

同学们利用“硫酸、硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液进行探究学习，完成下列各问：
【实验探究】
（1）A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验

写出下列的两个化学方程式：
①A中的反应                      
②D中的反应                             
【挖掘实质】
下图是A组反应的微观过程示意图该化学反应的实质可以表示为H^＋＋OH^－＝H₂O

【实践运用】
完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，用无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是    ，理由是           
（2）废液中一定不含有的离子是                    
（3）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证

有一包粉末A，已知其中可能含有氢氧化铜、硝酸铵、氯化铜、硫酸铵四种物质中的两种或多种．为了鉴别它，做了下列实验：
实验①：取少量粉末A，加入足量的氢氧化钠溶液，加热，有刺激性气味的气体X产生，充分反应后过滤，分别得到滤液Y和沉淀Z；
实验②：取实验①所得滤液Y少量，加入适量的氯化钡溶液，无白色沉淀产生；
实验③：取实验①所得沉淀Z少量，加入适量稀硫酸，充分反应后，溶液变为蓝色．
请根据以上实验事实回答下列问题：
（1）气体X所表示的物质是______．
（2）A中肯定不存在的物质是______，暂不能确定的物质是______．
（3）滤液Y中大量存在的阳离子的符号是______．
（4）实验③中所发生反应的化学方程式为______．