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下列物质中不存在氧分子的是(  )
A.高锰酸钾B.液态氧
C.空气D.水中溶解的微量氧气
相关习题

科目:初中化学 来源:《第3章 物质构成的奥秘》2012年单元测试卷(巢湖市高林初中)(解析版) 题型:选择题

下列物质中不存在氧分子的是( )
A.高锰酸钾
B.液态氧
C.空气
D.水中溶解的微量氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不存在氧分子的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质中不存在氧分子的是(  )
A.高锰酸钾B.液态氧
C.空气D.水中溶解的微量氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)铁生锈的主要原因是铁与氧气和______直接接触.
(2)不锈钢是______(填“纯净物”或“混合物”).
(3)相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铁三种金属片,分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如表:
金属种类锰(Mn)
与盐酸反应略慢很慢
则下列反应不正确的是______.
A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑  B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn   D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
(4)金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)数学公式数学公式数学公式
找到的规律______

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科目:初中化学 来源:2012年山东省德州市乐陵市中考化学一模试卷(解析版) 题型:填空题

锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)铁生锈的主要原因是铁与氧气和    直接接触.
(2)不锈钢是    (填“纯净物”或“混合物”).
(3)相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铁三种金属片,分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如表:
金属种类锰(Mn)
与盐酸反应略慢很慢
则下列反应不正确的是   
A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑    B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn      D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
(4)金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)
找到的规律   

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐陵市一模)锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)铁生锈的主要原因是铁与氧气和
直接接触.
(2)不锈钢是
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铁三种金属片,分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如表:
金属种类 锰(Mn)
与盐酸反应 略慢 很慢
则下列反应不正确的是
C
C

A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑    B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn      D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
(4)金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应
金属的相对原子质量 24 56 55
产生氢气的质量(g)
a
12
a
28
a
27.5
找到的规律
相同质量的同价态的不同金属,与足量的酸反应,相对原子质量越大,生成氢气质量越小;反之亦然
相同质量的同价态的不同金属,与足量的酸反应,相对原子质量越大,生成氢气质量越小;反之亦然

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取等探究活动,请你分析并填空.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a______、b______.
(2)以高锰酸钾为原料用A装置制氧气,需做的改进是______,该反应的化学方程式为______.
(3)实验室常用氯化铵与碱石灰两种固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.则实验室制取NH3应选择的装置组合是______.
(4)某化学兴趣小组欲用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气并进行相关探究.
①选用的发生装置是______(填序号),其中二氧化锰起______作用.
②已知二氧化锰不溶于水,该兴趣小组同学想从反应后的混合物中回收二氧化锰,他们应该进行的基本操作有溶解、______等,该操作中所需的玻璃仪器除烧杯、漏斗外,还需要______,该仪器在本操作中的作用是______.
③该兴趣小组所用的过氧化氢溶液(过氧化氢和水的混合物)试剂瓶的标签如右图所示.请回答下列有关问题:
ⅰ.由保存方法可推测出过氧化氢的一点化学性质为______;
ⅱ.过氧化氢的相对分子质量为______;
ⅲ.过氧化氢中氢、氧元素的质量比为______;
ⅳ.过氧化氢中氧元素的质量分数为______(精确到0.1%);
ⅴ.该瓶过氧化氢溶液中氢元素与氧元素的质量之和为______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取等探究活动,请你分析并填空.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)以高锰酸钾为原料用A装置制氧气,需做的改进是
在试管口塞一团棉花
在试管口塞一团棉花
,该反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室常用氯化铵与碱石灰两种固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.则实验室制取NH3应选择的装置组合是
AD
AD

(4)某化学兴趣小组欲用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气并进行相关探究.
①选用的发生装置是
B
B
(填序号),其中二氧化锰起
催化
催化
作用.
②已知二氧化锰不溶于水,该兴趣小组同学想从反应后的混合物中回收二氧化锰,他们应该进行的基本操作有溶解、
过滤
过滤
等,该操作中所需的玻璃仪器除烧杯、漏斗外,还需要
玻璃棒
玻璃棒
,该仪器在本操作中的作用是
引流
引流

③该兴趣小组所用的过氧化氢溶液(过氧化氢和水的混合物)试剂瓶的标签如右图所示.请回答下列有关问题:
ⅰ.由保存方法可推测出过氧化氢的一点化学性质为
易分解
易分解

ⅱ.过氧化氢的相对分子质量为
34
34

ⅲ.过氧化氢中氢、氧元素的质量比为
1:16
1:16

ⅳ.过氧化氢中氧元素的质量分数为
94.1%
94.1%
(精确到0.1%);
ⅴ.该瓶过氧化氢溶液中氢元素与氧元素的质量之和为
500g
500g

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(1)化学与生活密切相关.妈妈为了给小明增加营养,制定了如表所示的食谱.
主食
米饭
副食
红烧肉、糖醋鱼、排骨汤
饮料
加钙牛奶
 
a.米饭中主要含有的营养素是   (填“糖类”或“油脂”).为了使营养均衡,你建议应该增加的食物是   (填“蔬菜”或“火腿肠”)
b.小明妈妈在厨房用到的下列物品中,主要材料属于合成材料的是   (填序号)
①铁锅         ②棉布围裙           ③塑料手套.
c.在某活动中,小明同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母)   
A.食醋          B.肥皂液        C.汽水
(2)小明在查阅资料时看到这样一段话:“二氧化硫能使紫红色KMnO4溶液变成无色溶液,反应方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
①方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚,小明根据上下文了解到该物质是一种常见的酸,请根据已学知识推测其化学式:        ,高锰酸钾中Mn元素化合价为    ,5SO2中“5”的含义是           
②信息提示:硫酸钾是由K+和SO42-构成.硫酸钾溶液呈无色,盐溶液的颜色通常是由构成它的离子决定的.根据资料及信息提示,KMnO4溶液呈现的紫红色可能是由   (填离子符号)离子表现出来的.
(3)现将H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3三种物质同时加入到足量的水中,充分反应后过滤,得白色沉淀B和无色溶液A,经测定溶液pH<7.
信息:⑴硫酸钡不溶于水也不溶于酸     ⑵碳酸钡不溶于水,但能溶于酸

据此判断:溶液A中一定存在粒子有            白色固体B属于        (填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为改善城市环境,提升生活质量,建设生态宝应,我县陆续使用天然气,乙醇汽油等清洁能源.
(1)镇江市区家用燃料的更新历程如下:
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①下列有关家用燃料更新的理由,正确的是
 

A.天然气是可再生的能源
B.气体燃料的利用率更高
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
②天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%,通过该数据分析:相同条件下,用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由
 

③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
 

(2)从新疆输送到镇江气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中.用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因
 
.在其中添加无毒臭味剂可以起到的作用是
 

(3)为进一步提升空气质量,我县将逐步推广乙醇汽油的使用.所谓乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料.
①乙醇汽油属于
 
 (选填:“纯净物”或“混合物”).
②从环境保护的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填写字母编号).
A.氢气       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤气(主要含CO)
(4)为测定原煤中的含碳量需要用纯氧气.但小亮同学在实验室制氧气的过程中发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
组别
集气瓶编号
瓶中O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题:
①使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧气占容积的体积分数最低为
 
%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数是
 
%(计算结果保留整数).
③采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为
 

(5)鉴于用收集好氧气再进行实验,存在上述不确定因素,因此小亮和同学们决定采用下列装置进行测定(如图1):
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资料:①干燥原煤燃烧产生的气体主要是CO2,但同时含有少量SO2和CO;
②SO2能与高锰酸钾(KMnO4)反应而使溶液紫红色褪去,也能使澄清石灰水变混浊;而CO2和CO均不能使紫红色高锰酸钾溶液褪色.请根据装置图2回答:精英家教网
①浓硫酸的作用是
 
(选填A或B).  A、干燥气体    B、除去气体中碱性物质
②试写出B装置和C装置的作用:B装置的作用
 
;C装置的作用
 

③若将B、C装置中改成澄清石灰水,D、E装置中改成高锰酸钾溶液,测得原煤中碳元素的质量分数
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反应的化学方程式
 

⑤尾气应如何处理?
 

(6)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.为确保实验时双氧水的用量.小亮和同学们事先对实验室提供的过氧化氢溶液进行了溶质质量分数测定.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图2所示.
①完全反应后生成氧气的质量为
 
 g.
②计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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同步练习册答案