镁和氧气反应生成了5g氧化镁,则所消耗的镁和氧气的质量分别为( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
| A、镁2g、氧气3g | B、镁3g、氧气2g | C、镁1g、氧气4g | D、镁4g、氧气1g |
科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
| A.镁2g、氧气3g | B.镁3g、氧气2g |
| C.镁1g、氧气4g | D.镁4g、氧气1g |
科目:初中化学 来源:《4.2 定量认识化学变化》2010年课时练习(5)(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源:《5.4 化学反应中的有关计算》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源:沪教版初二化学定量认识化学变化3同步练习 题型:单选题
镁和氧气反应生成了5g氧化镁,则所消耗的镁和氧气的质量分别为( )
| A.镁2g、氧气3g | B.镁3g、氧气2g | C.镁1g、氧气4g | D.镁4g、氧气1g |
科目:初中化学 来源: 题型:
| 3 |
| 5 |
| 序号 | KClO3的质量 | 其他物质的质量 | 温度 | 氧气的体积 | 反应所需时间 |
| ① | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
| ② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
| ③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
| ④ | 2.0g | MnO2 |
380℃ | 100mL | t4 |
科目:初中化学 来源: 题型:
Ⅰ、如图所示实验中,如果镁条只与空气中的氧气反应,化学方程式为 ,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 。本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的
,则集气瓶中减少的气体中除O2外,一定还有 。
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Ⅱ、下列A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是 (填字母序号)。
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A.过氧化氢溶液和二氧化锰混合 B.加热高锰酸钾
Ⅲ、小雨阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了用二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
| 序号 | KClO3的质量 | 其他物质的质量 | 温度 | 氧气的体积 | 反应所需时间 |
| ① | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
| ② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
| ③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
| ④ | 2.0g | MnO2 g | 380℃ | 100mL | t4 |
(1)若t1 t2(填“大于”、“等于”、“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
(3)实验④中控制MnO2的质量为 g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是 。
(4)写出实验④所涉及的化学方程式 。
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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