科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2008-2009学年山东省济宁市泗水县九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：单选题

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：单选题

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：山东省月考题 题型：单选题

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：北京名校精典初中化学习题集 题型：013

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶（实验装置如图所示）．回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是

冒出大量的白烟

冒出大量的白烟

、

水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一

水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一

．
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：

装置气密性不好

装置气密性不好

，

红磷量不足

红磷量不足

．
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？

不会

不会

，

碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差

碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

在“空气中氧气含量测定”实验中，林怡同学设计如图所示的实验装置．请回答下列问题：

（1）点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧．红磷燃烧的现象是：

发黄光、放热、产生大量的白烟

发黄光、放热、产生大量的白烟

．
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中出现的现象是：

水倒流入集气瓶内，且约占集气瓶中空气体积的五分之一

水倒流入集气瓶内，且约占集气瓶中空气体积的五分之一

；由此得出的结论是氧气约占空气总体积的

五分之一

五分之一

．
（3）上面的实验同时证明了氮气的化学性质  有

氮气不能支持燃烧，且不和磷反应

氮气不能支持燃烧，且不和磷反应

．
（4）如果实验后发现气体减少的体积小于

1

5

，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
①

红磷的量不足

红磷的量不足

；②

装置气密性不好

装置气密性不好

．
（5）林怡同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：

气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气

气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹．（实验装置如图所示）
回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到的主要现象是

白磷燃烧生成了大量的白烟

白磷燃烧生成了大量的白烟

，

水沿导管进入集气瓶

水沿导管进入集气瓶

进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的

1

5

进入集气瓶的水约占瓶内空气体积的

1

5

．反应的文字表达式是

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

．该实验可以得出

空气中氧气约占空气体积的

1

5

空气中氧气约占空气体积的

1

5

的结论．
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：

装置漏气

装置漏气

红磷的量不足

红磷的量不足

．
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？

不能，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变

不能，木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变

．
（4）该实验还可以得出氮气的两点性质：

难溶于水

难溶于水

、

不支持燃烧

不支持燃烧

．

查看答案和解析>>