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相同数目的二氧化硫(SO2)分子和三氧化硫(SO3)分子中,具有相同的(  )
A.元素种类B.氧原子个数C.硫原子个数D.原子总数
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科目:初中化学 来源: 题型:

相同数目的二氧化硫(SO2)分子和三氧化硫(SO3)分子中,具有相同的(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

相同数目的二氧化硫(SO2)分子和三氧化硫(SO3)分子中,具有相同的(  )
A.元素种类B.氧原子个数C.硫原子个数D.原子总数

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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2013年单元检测训练卷D(一)(解析版) 题型:选择题

相同数目的二氧化硫(SO2)分子和三氧化硫(SO3)分子中,具有相同的( )
A.元素种类
B.氧原子个数
C.硫原子个数
D.原子总数

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

相同数目的二氧化硫(SO2)分子和三氧化硫(SO3)分子中,具有相同的


  1. A.
    元素种类
  2. B.
    氧原子个数
  3. C.
    硫原子个数
  4. D.
    原子总数

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同数目的二氧化硫SO2和二氧化碳CO2的分子中,含有相同的(  )
A、氧分子个数B、氧原子个数C、氧元素的个数D、氧元素的质量分数

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

相同数目的二氧化硫SO2和二氧化碳CO2的分子中,含有相同的(  )
A.氧分子个数B.氧原子个数
C.氧元素的个数D.氧元素的质量分数

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年湖南省常德十一中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

相同数目的二氧化硫SO2和二氧化碳CO2的分子中,含有相同的( )
A.氧分子个数
B.氧原子个数
C.氧元素的个数
D.氧元素的质量分数

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年湖南省常德十一中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

相同数目的二氧化硫SO2和二氧化碳CO2的分子中,含有相同的( )
A.氧分子个数
B.氧原子个数
C.氧元素的个数
D.氧元素的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如下图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,两瓶内壁可见附着淡黄色固体颗粒.请回答下列问题:
(1)若用●表示氢原子,用○表示氧原子,用表示硫原子,上述反应过程可用如图所示表示:

该反应的化学方程式为
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O
;硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为
-2;+4
-2;+4

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了
H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了

(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等.反应完毕,瓶中剩余的气体为
二氧化硫
二氧化硫
,处理该气体的方法是
向瓶内倒入NaOH溶液,振荡
向瓶内倒入NaOH溶液,振荡

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体.如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合.一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒.请回答下列问题:
(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用如图表示:

该反应的化学方程式为
2H2S+SO2=3S↓+2H2O
2H2S+SO2=3S↓+2H2O

(2)若这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了
H2S与SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所以塑料瓶变瘪了

(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等.反应完毕,瓶中剩余的气体为
SO2
SO2
,处理该气体的方法是:(用化学方程式表示)
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(4)小王同学对H2S气体很感兴趣,通过查资料得知:H2S气体有臭鸡蛋气味,水溶液是一种酸.他将H2S气体通入硫酸铜溶液中,发现有黑色沉淀生成,同时溶液的酸性增强.试写出有关反应方程式
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

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