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以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(  )
A.用灼热的氧化铜除去氧气中混有的一氧化碳
B.除去空气中的氧气:将空气通过盛有灼热铜网的玻璃管
C.除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干
D.鉴H2、CH4、CO三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(  )
A.用灼热的氧化铜除去氧气中混有的一氧化碳
B.除去空气中的氧气:将空气通过盛有灼热铜网的玻璃管
C.除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干
D.鉴H2、CH4、CO三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年吉林省长春外国语学校九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是( )
A.用灼热的氧化铜除去氧气中混有的一氧化碳
B.除去空气中的氧气:将空气通过盛有灼热铜网的玻璃管
C.除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干
D.鉴H2、CH4、CO三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源:2012年陕西省西安市庆安中学中考化学冲刺预测试卷(二)(解析版) 题型:选择题

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是( )
A.用灼热的铜除去氮气中混有的氧气
B.除去二氧化碳中的氯化氢:将混合气体通过盛有装有氢氧化钠溶液的广口瓶中
C.除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干
D.鉴别H2、CH4、CO三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是


  1. A.
    用灼热的铜除去氮气中混有的氧气
  2. B.
    除去二氧化碳中的氯化氢:将混合气体通过盛有装有氢氧化钠溶液的广口瓶中
  3. C.
    除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干
  4. D.
    鉴别H2、CH4、CO三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(   )

    A.用灼热的氧化铜除去氧气中混有的一氧化碳

    B.除去空气中的氧气:将空气通过盛有灼热铜网的玻璃管

    C.除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干

    D.鉴别三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(   )

    A.用灼热的氧化铜除去氧气中混有的一氧化碳

    B.除去空气中的氧气:将空气通过盛有灼热铜网的玻璃管

    C.除去铝粉中混有的少量铁粉:向混合粉末中加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干

    D.鉴别三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

10、以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?塘沽区二模)以下是某化学实验小组设计的实验方案,其中既能达到预期目的,又可行的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2
【查阅资料】
①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
③H2与CO均可以还原金属氧化物.
【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.
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甲同学认为:若观察到
 
,则气体为SO2
若观察到
 
,则气体为O2
【实验探究】
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯.
这样操作的目的是
 

②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
 

②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为
 

【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是
 

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