能用微粒的观点解释以下现象.其中正确的是( )
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
| A.妈妈在厨房里炒菜,在窗外就闻到了香味,说明分子之间有间隔 |
| B.夏天湿衣服易于而冬天湿衣服不易于,说明夏天分子在不断的运动,而冬天分子不运动 |
| C.冰能浮在水面上,证明冰中分子间的间隔大于水中分子间的间隔 |
| D.钢铁制品都很硬,说明钢铁中的铁原子之间没有间隔 |
科目:初中化学 来源:2012-2013学年云南省楚雄州大姚实验中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
| A.打开盛放酒精溶液的试剂瓶,能闻到酒精的特殊气味,说明分子是不断运动的 |
| B.氯化钠加到水中,液体就有了咸味,说明构成氯化钠的离子没有改变 |
| C.物质存在热胀冷缩的现象,说明构成物质的微粒可以改变其体积大小 |
| D.氧化汞在加热时能分解生成汞和氧气,说明在化学变化中分子可分,而原子不可分 |
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
| 水分子的能量 | |
| 水分子的运动速率 | |
| 水分子的质量 | |
| 水分子之间的相互作用力 | |
| 水的化学性质 |
科目:初中化学 来源:2013年山东省威海市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
| 比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
| 水分子的能量 | |
| 水分子的运动速率 | |
| 水分子的质量 | |
| 水分子之间的相互作用力 | |
| 水的化学性质 |
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
像科学家一样“观察与思考”——探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉,请回答下列问题.
(1)观察:当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时,就是在观察.
这幅实景图片包含了与水有关的信息,请你从化学的视角观察图片,然后列出你观察到的关于水的一条信息. .
(2)推理:当你对观察到的现象进行解释时,就是在推理,也叫推论.根据你观察到的结果,请做出一个推论. .
(3)理性思维:对比是常用的思维方法,比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同,将结果填在表中.(如果不同,需按从大到小进行排序,填序号)
| 比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
| 水分子的能量 | |
| 水分子的运动速率 | |
| 水分子的质量 | |
| 水分子之间的相互作用力 | |
| 水的化学性质 | |
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