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下列说法正确的是(  )
A.某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体
B.实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体
C.构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同
D.一个二氧化碳分子中共含有三个原子核
相关习题

科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省苏州市张家港市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )
A.某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体
B.实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体
C.构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同
D.一个二氧化碳分子中共含有三个原子核

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中化学模拟试卷(16)(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )
A.某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体
B.实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体
C.构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同
D.一个二氧化碳分子中共含有三个原子核

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年江苏省苏州市高新区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )
A.某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体
B.实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体
C.构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同
D.一个二氧化碳分子中共含有三个原子核

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体
B.实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体
C.构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同
D.一个二氧化碳分子中共含有三个原子核

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请根据下列装置,回答问题:

   

 


(1)写出标号①和②的仪器名称                       

(2)装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下,是为了                                      

(3)实验室加热暗紫色固体制取O2的反应符号表达式为                                      ,若用排水法收集气体,当观察到_____               ___时才开始收集;停止实验时,应该_____        _____                                         _,否则_______________      ____________。

(4)若用装置C、D或K收集O2,要使收集O2干燥且纯净,则应选       装置。若用排水法收集到的O2不纯,可能的原因是?(两条)_____________ ____________、_________________  ___________。

若用向上排空气法收集氧气,如何验满?_________ ____________                   _________。

实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能的操作原因:_____       ___________        

(5)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取O2,装置G虽然操作简便,但要得到平稳的气流,从H、I、J中选取        取代G中的单孔塞,以达到目的。若选用H与锥形瓶组装的发生装置,当反应停止时,集气瓶中还差少量O2,为集满O2,在不拆卸装置的前提下,可以                             

                                。实验结束后,该同学发现收集到的气体比预计的少很多,百思不得其解。你认为可能的原因是:___________       ___          _________。

(6)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是                 (填写选项序号)。

a.烘干         b.溶解         c.过滤          d.洗涤

(7)实验室利用F装置制备氢气,事先将锌粒放于有孔隔板之上,然后从另一端加入稀盐酸,装置F相对于装置B制备氢气,具有的优点是                                            。若用L装置收集氢气,则气体从      端通入(填“a”或“b”,下同);若要将L装置中的氢气用水排出,则水从      端通入。

(8)查阅资料:实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物

的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙(CaCl2)和水,则该反应的符号表达式为

                                 ;另外,氨气有刺激性气味且极易溶于水,则在

实验室里氨气的制取装置是_________。小军设计了如图所示的一个实验:充满氨气的

一支试管倒置于一个装有足量水的烧杯中。一段时间后,将会看到:                            

(9)某化学小组在学习了制取O2后,他们发现在实验室里用5% H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃。同学们经过认真观察,猜想其可能原因是                                

为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验。

第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,

一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;

第二组同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热

一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;

第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图)。

在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:

①由第一组实验可得出影响H2O2分解产生O2多少及快慢的因素之一是                        

②由第二组实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是                   

③第三组实验验证了实验前同学们猜想的正确性。其中浓硫酸的作用是                        

④小李同学认真观察了第三组同学的实验装置,提出了一种简单的改进装置,经现场实验,效果很好,请你说出他改进的地方:                                                            

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科目:初中化学 来源:2011年山东省东营市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

进行化学实验,观测实验现象,通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一.对下列实验事实的解释正确的是( )
A.高锰酸钾受热后,固体质量减少了,说明化学反应前后各物质的质量总和不相等
B.在某化肥中加入碱液,无氨味,说明该化肥一定不是氮肥
C.把铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉上有紫红色的铜生成,说明铁比铜活泼
D.在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液变红,说明二氧化碳气体显酸性

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科目:初中化学 来源:东营 题型:单选题

进行化学实验,观测实验现象,通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一.对下列实验事实的解释正确的是(  )
A.高锰酸钾受热后,固体质量减少了,说明化学反应前后各物质的质量总和不相等
B.在某化肥中加入碱液,无氨味,说明该化肥一定不是氮肥
C.把铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉上有紫红色的铜生成,说明铁比铜活泼
D.在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液变红,说明二氧化碳气体显酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

6、进行化学实验,观测实验现象,通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一.对下列实验事实的解释正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?平遥县模拟)在化学学习中,我们以“透过现象看本质”认识物质与变化.

(1)儿童缺
可能会导致“佝偻病”.
(2)取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象.下列说法不正确的是
D
D

A.氨水的pH大于7
B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
C.氨分子和氯化氢分子在不断运动
D.所有分子的运动速率都相等
(3)通过对O2、CO2气体制取的研究,我们发现气体制取装置的选择是有规律的.如确定气体发生装置时应考虑的因素是
反应物的状态和反应条件
反应物的状态和反应条件

(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有
6
6
个,根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有(写出能与那几类物质反应)
碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应
碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应

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