归纳总结是学习化学的重要方法之一,下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳,其中全部正确的一组是( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
归纳总结是学习化学的重要方法之一,下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳,其中全部正确的一组是( )
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科目:初中化学 来源:赤峰 题型:单选题
| A、物质的性质和用途 碱性--用熟石灰改良酸性土壤 稳定性--用氮气填充食品包装袋 吸咐性--用活性炭来净化水 |
B、保护环境 控制白色污染--开发使用生物降解材料 防止水的污染--提倡使用无磷洗衣粉 减少空气污染--改变能源结构绿化环境 |
| C、安全常识 煤气中毒--由二氧化碳引起 饮用假酒中毒--由甲醇引起 食用假盐中毒--由亚硝酸钠引起 |
D、化学与健康 维生素--调节代谢,保持身体健康 蛋白质--构成人体细胞的基础物质 生物微量元素--缺乏时可引发多种疾病 |
| A.A | B.B | C.C | D.D |
科目:初中化学 来源:乐陵市一模 题型:单选题
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 |
三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 |
除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状 |
| A.A | B.B | C.C | D.D |
科目:初中化学 来源:2011年湖北省宜昌五中九年级(下)月考化学试卷(5月份)(解析版) 题型:选择题
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍--用洗涤剂清洗 鉴别硬水、软水--用肥皂水 使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝状 |
科目:初中化学 来源:2005年江苏省南通市如东县中考化学调研试卷(解析版) 题型:选择题
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状 |
科目:初中化学 来源:2008年江苏省南通市海安县紫石中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状 |
科目:初中化学 来源:2009年江苏省连云港市东海县西双湖中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状 |
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
| A、物质的性质和用途 碱性--用熟石灰改良酸性土壤 稳定性--用氮气填充食品包装袋 吸咐性--用活性炭来净化水 | B、保护环境 控制白色污染--开发使用生物降解材料 防止水的污染--提倡使用无磷洗衣粉 减少空气污染--改变能源结构绿化环境 |
| C、安全常识 煤气中毒--由二氧化碳引起 饮用假酒中毒--由甲醇引起 食用假盐中毒--由亚硝酸钠引起 | D、化学与健康 维生素--调节代谢,保持身体健康 蛋白质--构成人体细胞的基础物质 生物微量元素--缺乏时可引发多种疾病 |
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍--用洗涤剂清洗 鉴别硬水、软水--用肥皂水 使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝状 |
科目:初中化学 来源: 题型:
| 物质 | 镁与冷水 | 铁与冷水 | 铁与水蒸气 | 铜与冷水 | 铜与水蒸气 |
| 反应情况 | 缓慢反应 | 不反应 | 能反应 | 不反应 | 不反应 |
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