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下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．

H₂体积分数%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气体积分数%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	弱爆炸	不燃烧不爆炸

根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是（　　）

A．H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸

B．收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%

C．用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净

D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源：衢州 题型：单选题

下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．

H₂体积分数%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气体积分数%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	弱爆炸	不燃烧不爆炸

根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是（　　）

A．H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸

B．收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%

C．用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净

D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年甘肃省兰州四中九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．

H₂体积分数%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气体积分数%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	弱爆炸	不燃烧不爆炸

根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是（）
A．H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸
B．收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%
C．用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净
D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．
H₂体积
分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 4
空气体
积分数% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 96
点燃现象安静
燃烧安静燃烧弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧
不爆炸
根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是

A.
H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸
B.
收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%
C.
用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净
D.
氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源：期中题 题型：单选题

下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．

根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是

[ ]

A．H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸
B．收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%
C．用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净
D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源： 题型：

10、下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．

H₂体积分数%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气体积分数%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	弱爆炸	不燃烧不爆炸

根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是（　　）

A、H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸

B、收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%

C、用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净

D、氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源：2004年浙江省衢州市中考化学试卷（解析版） 题型：选择题

（2004?衢州）下表为某实验小组记录的不同体积的H₂和空气混合气体点燃时的实验现象．

H₂体积分数%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气体积分数%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	弱爆炸	不燃烧不爆炸

根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是（）

A．H₂体积分数为10%--70%的H₂和空气混合气体，点燃时会发生爆炸

B．收集的H₂能安静燃烧，说明H₂的纯度为100%

C．用向下排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H₂已纯净

D．氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸

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科目：初中化学 来源：新疆模拟 题型：问答题

某实验小组的同学对不同体积的H₂和空气的混合气体点燃时的现象进行实验，结果记录如下：

H₂的体积分数/%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气的体积分数/%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	不不爆燃炸烧

（1）根据上表可知：当空气中H₂的体积分数为______时，点燃该混合气体时会发生爆炸；
（2）该实验小组的同学用______排空气法收集H₂，保持试管倒置移近火焰，结果没有听到任何声音，他认为这表示收集的H₂已经纯净．你认为他的判断对吗？
该同学的判断是______，你的理由是______．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某学习小组用如右图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数．
（1）实验前，先将锌铜合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：

除去合金表面的金属氧化膜

；
（2）实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，称重；
③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B滴加足量试剂；⑤检查气密性．上述再进行的操作的顺序是

⑤①④③②

（填序号）；记录C的液面位置时，除视线平视外，还应

上下移动U型管右端玻璃管，使U型管两端液面位于同一水平面

；
（3）B中发生反应的化学方程式为

Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑（或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）

；
（4）若实验用锌铜合金的质量为a g，与酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是

；
A．反应前加入稀酸的体积 B．反应前加入稀酸的质量分数
C．实验前反应装置中空气的体积 D．实验条件下氢气的密度
（5）实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则测得锌的质量分数将

偏小

（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?惠州二模）铬（Cr）是一种重要的金属材料，它具有良好的金属光泽和抗腐蚀性，常用来镀在其他金属的表面上，铜、铬、锰、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢．某校化学研究小组对Cr（铬）、Al、Cu的金属的活动性顺序进行探究，过程如下：
（1）[作出假设]对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设是：①Cr＞Al＞Cu②Al＞Cr＞Cu③Cr＞Cu＞Al
[设计实验]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录以下：

金属	Cr	Al	Cu
与盐酸反应现	气泡产生缓慢，金属逐渐溶解	气泡产生激烈，金属迅速溶解	无气泡产生，金属无变化

[控制实验条件]三种金属加入盐酸前都先用纱布将其表面擦光亮，其目的是

．
A．除去氧化膜，利于直接反应；
B．使表面光亮，易观察现象；
C．使金属温度相同，易反应．
[得出结论]原假设中正确的是

②

（选填假设中①、②，③）．写出铬（铬与盐酸反应后显+2价）与盐酸反应的化学方程式

Cr+2HCl═CrCl₂+H₂↑

．
[结论应用]（1）根据探究结果，请你预测铬与硫酸铜溶液

能

（填“能”或“不能”）反应，理由是

铬的活动性比铜强

．
（2）铝的化学性质比较活泼，在空气中比铁更易被氧化，但铝制品比铁制品更耐用，是因为铝制品表面有一层致密的氧化铝保护膜，阻止铝进一步被氧化．食醋不宜用铝制品盛放，其原因是

食醋中的醋酸能与铝和氧化铝发生反应

．

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科目：初中化学 来源：2006年重庆市中考化学样卷（一）（大纲版）（解析版） 题型：解答题

某实验小组的同学对不同体积的H₂和空气的混合气体点燃时的现象进行实验，结果记录如下：

H₂的体积分数/%	90	80	70	60	50	40	30	20	10	4
空气的体积分数/%	10	20	30	40	50	60	70	80	90	96
点燃现象	安静燃烧	安静燃烧	弱爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	强爆炸	不不爆燃炸烧

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