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加热KClO3与MnO2的混合物,其化学反应前后发生了变化的是(  )
A.元素的种类B.MnO2的质量
C.氧原子的个数D.氯元素的化合价
相关习题

科目:初中化学 来源:淮北模拟 题型:单选题

加热KClO3与MnO2的混合物,其化学反应前后发生了变化的是(  )
A.元素的种类B.MnO2的质量
C.氧原子的个数D.氯元素的化合价

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

加热KClO3与MnO2的混合物,其化学反应前后发生了变化的是


  1. A.
    元素的种类
  2. B.
    MnO2的质量
  3. C.
    氧原子的个数
  4. D.
    氯元素的化合价

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科目:初中化学 来源: 题型:

6、加热KClO3与MnO2的混合物,其化学反应前后发生了变化的是(  )

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科目:初中化学 来源:2011年安徽省淮北市九年级“五校”联考化学试卷(三) (解析版) 题型:选择题

(2011?淮北模拟)加热KClO3与MnO2的混合物,其化学反应前后发生了变化的是( )

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科目:初中化学 来源:2010年安徽省淮北市“五校”联考中考化学模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

(2011?淮北模拟)加热KClO3与MnO2的混合物,其化学反应前后发生了变化的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(一) 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进,在密闭容器里进行磷的燃烧,以防止产生的白烟污染空气.他们设计了如图1所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.

I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生
白烟
白烟
.活塞开始时向
移动(填“左”或“右”或“不”).
在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向
移动(填“左”或“右”),最终停在约
10
10
 mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为
1
5
1
5

(二)另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究.
Ⅰ.为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲组设计了以下两个对比实验:在相同的温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
(1)试写出实验①中所发生反应的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)实验②中x的值应为
3.0
3.0

Ⅱ.为探究是否使用催化剂对双氧水(H2O2)分解速率的影响,乙组采用如图2装置,进行有催化剂和无催化剂时的对比实验.
实验中应记录的数据主要是反应时间和
电子天平示数
电子天平示数
,可以通过比较单位时间内在
锥形瓶
锥形瓶
  中(填仪器名称)的物质质量变化的多与少,达到实验目的.
Ⅲ.为探究的双氧水(H2O2)浓度对其分解速率的影响,丙组设计了以下实验.实验
数据记录如下:
序号 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙组实验中,测量O2体积的装置应选用
c
c
(填如图3中的字母编号).

(2)丙组实验获得的结论:在相同条件下,
双氧水的浓度越大
双氧水的浓度越大
,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(一) 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进,在密闭容器里进行磷的燃烧,以防止产生的白烟污染空气.他们设计了如图1所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.

I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生________.活塞开始时向________移动(填“左”或“右”或“不”).
在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向________移动(填“左”或“右”),最终停在约________ mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为________.
(二)另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究.
Ⅰ.为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲组设计了以下两个对比实验:在相同的温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
(1)试写出实验①中所发生反应的化学方程式________;
(2)实验②中x的值应为________.
Ⅱ.为探究是否使用催化剂对双氧水(H2O2)分解速率的影响,乙组采用如图2装置,进行有催化剂和无催化剂时的对比实验.
实验中应记录的数据主要是反应时间和________,可以通过比较单位时间内在________ 中(填仪器名称)的物质质量变化的多与少,达到实验目的.
Ⅲ.为探究的双氧水(H2O2)浓度对其分解速率的影响,丙组设计了以下实验.实验
数据记录如下:
序号双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
(1)丙组实验中,测量O2体积的装置应选用________(填如图3中的字母编号).

(2)丙组实验获得的结论:在相同条件下,________,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(一) 某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进,在密闭容器里进行磷的燃烧,以防止产生的白烟污染空气.他们设计了如图1所示实验:选用容积为50mL的试管作反应容器,选用50mL的注射器(开始时活塞处于20mL刻度处)来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积.

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I.实验操作步骤如下:
①检查装置的气密性.
②装入药品,连接好仪器.
③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察现象.
④等燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,观察现象.
II.实验现象记录:
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧,产生______.活塞开始时向______移动(填“左”或“右”或“不”).
在步骤④中待装置冷却后,打开弹簧夹,观察到活塞慢慢向______移动(填“左”或“右”),最终停在约______ mL刻度处(取整数值).
Ⅲ.实验结论:氧气占空气的体积分数约为______.
(二)另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究.
Ⅰ.为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲组设计了以下两个对比实验:在相同的温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热.
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热.
(1)试写出实验①中所发生反应的化学方程式______;
(2)实验②中x的值应为______.
Ⅱ.为探究是否使用催化剂对双氧水(H2O2)分解速率的影响,乙组采用如图2装置,进行有催化剂和无催化剂时的对比实验.
实验中应记录的数据主要是反应时间和______,可以通过比较单位时间内在______  中(填仪器名称)的物质质量变化的多与少,达到实验目的.
Ⅲ.为探究的双氧水(H2O2)浓度对其分解速率的影响,丙组设计了以下实验.实验
数据记录如下:
序号 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
(1)丙组实验中,测量O2体积的装置应选用______(填如图3中的字母编号).

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(2)丙组实验获得的结论:在相同条件下,______,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用KClO3和MnO2混合加热制取O2,反应特中若混入少量有机物杂质易发生危险.若用过氧化氢的水溶液(俗称双氧水)和二氧化锰(作催化剂),可在常温下制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 点燃 
.
 
2H2O+O2↑.
请回答:
(1)上述两个反应的反应类型都属于
分解
分解
反应;O2的收集方法是
排水集气法或向上排空气法
排水集气法或向上排空气法

(2)H2O2中氢元素与氧元素的质量比为
1:16
1:16

(3)用H2O2和MnO2制取O2比用KClO3和MnO2在加热下制取O2,其主要优点是
节能、安全
节能、安全

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室用KClO3和MnO2混合加热制取O2,反应特中若混入少量有机物杂质易发生危险.若用过氧化氢的水溶液(俗称双氧水)和二氧化锰(作催化剂),可在常温下制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 数学公式2H2O+O2↑.
请回答:
(1)上述两个反应的反应类型都属于________反应;O2的收集方法是________.
(2)H2O2中氢元素与氧元素的质量比为________.
(3)用H2O2和MnO2制取O2比用KClO3和MnO2在加热下制取O2,其主要优点是________.

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同步练习册答案