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下列实验操作能达到实验目的是(  )
 物 质实验目的实验操作
A.CO2和HCl检验CO2将气体通入澄清石灰水
B. KNO3和NaCl固体分离溶解、过滤、蒸发、结晶
C.Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入稀硫酸、再过滤、洗涤、干燥
D.CO2和CO除去CO点燃
A.AB.BC.CD.D
相关习题

科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省扬州市江都市武坚中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验操作能达到实验目的是( )
 物 质实验目的实验操作
A.CO2和HCl检验CO2将气体通入澄清石灰水
B. KNO3和NaCl固体分离溶解、过滤、蒸发、结晶
C.Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入稀硫酸、再过滤、洗涤、干燥
D.CO2和CO除去CO点燃

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到实验目的是(  )
  物 质 实验目的 实验操作
A. CO2和HCl 检验CO2 将气体通入澄清石灰水
B.  KNO3和NaCl固体 分离 溶解、过滤、蒸发、结晶
C. Cu粉中含有少量Fe粉 除去Fe粉 加入稀硫酸、再过滤、洗涤、干燥
D. CO2和CO 除去CO 点燃

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作能达到实验目的是(  )
  物 质 实验目的 实验操作
A. CO2和HCl 检验CO2 将气体通入澄清石灰水
B.  KNO3和NaCl固体 分离 溶解、过滤、蒸发、结晶
C. Cu粉中含有少量Fe粉 除去Fe粉 加入稀硫酸、再过滤、洗涤、干燥
D. CO2和CO 除去CO 点燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源:2009年江苏省南通市海门市九年级第二次调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?海门市模拟)下列实验操作能达到实验目的有( )
 物质实验目的 实验操作 
A CO2(H2O)干燥  将气体通过碱石灰干燥管
B MnO2(KCl)分离 溶解、过滤、蒸发
C盐酸(硫酸) 除去硫酸  加适量的氯化钡溶液后过滤
DCaO(CaCO3) 检验是否含有碳酸钙 高温煅烧 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确或操作能达到目的是(  )

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科目:初中化学 来源:润州区二模 题型:单选题

下列实验操作中,不能达到实验目的是(  )
物质 实验目的 主要实验操作
A NaCl(Na2CO3 除杂 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
B MnO2(KCl) 分离 溶解、过滤、蒸发
C CO2(H2O) 干燥 将气体通过碱石灰(主要成分氢氧化钠)干燥管
D NaOH、Ca(OH)2 鉴别 分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源:2013年北京市通州区中考一模化学试卷(带解析) 题型:单选题

下列实验操作中,不能达到实验目的的是

 
物质
实验目的
主要实验操作
A
NaCl(Na2CO3
除杂
加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
B
MnO2(KCl)
分离
溶解、过滤、蒸发
C
CO2(H2O)
干燥
将气体通过碱石灰(主要成分氢氧化钠)干燥管
D
NaOH、Ca(OH)2
鉴别
分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化

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科目:初中化学 来源:2013届山东省诸城市树一中学九年级第三次学情检测化学试卷(带解析) 题型:单选题

下列实验操作中,不能达到实验目的的是

 
物质
实验目的
主要实验操作
A
NaCl(Na2CO3
除杂
加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
B
MnO2(KCl)
分离
溶解、过滤、蒸发
C
CO2(H2O)
干燥
将气体通过碱石灰(主要成分氢氧化钠)干燥管
D
NaOH、Ca(OH)2
鉴别
分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年山东省潍坊市诸城市树一中学九年级(下)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验操作中,不能达到实验目的是( )
物质实验目的主要实验操作
ANaCl(Na2CO3除杂加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
BMnO2(KCl)分离溶解、过滤、蒸发
CCO2(H2O)干燥将气体通过碱石灰(主要成分氢氧化钠)干燥管
DNaOH、Ca(OH)2鉴别分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源:2013年江苏省镇江市润州区中考化学二模试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验操作中,不能达到实验目的是( )
物质实验目的主要实验操作
ANaCl(Na2CO3除杂加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
BMnO2(KCl)分离溶解、过滤、蒸发
CCO2(H2O)干燥将气体通过碱石灰(主要成分氢氧化钠)干燥管
DNaOH、Ca(OH)2鉴别分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化

A.A
B.B
C.C
D.D

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