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a g硫在b g氧气中恰好完全燃烧,生成c g二氧化硫,下列叙述不正确的是(  )
A.a与 b之和等于 c
B.反应前后硫原子总数、氧原子总数不变
C.反应前后分子总数不变
D.反应前后硫元素和氧元素不变
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科目:初中化学 来源: 题型:

a g硫在b g氧气中恰好完全燃烧,生成c g二氧化硫,下列叙述不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

a g硫在b g氧气中恰好完全燃烧,生成c g二氧化硫,下列叙述不正确的是(  )
A.a与 b之和等于 c
B.反应前后硫原子总数、氧原子总数不变
C.反应前后分子总数不变
D.反应前后硫元素和氧元素不变

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科目:初中化学 来源:《第5单元 化学方程式》2012年单元测试卷(石龙中学)(解析版) 题型:选择题

a g硫在b g氧气中恰好完全燃烧,生成c g二氧化硫,下列叙述不正确的是( )
A.a与 b之和等于 c
B.反应前后硫原子总数、氧原子总数不变
C.反应前后分子总数不变
D.反应前后硫元素和氧元素不变

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

a g硫在b g氧气中恰好完全燃烧,生成c g二氧化硫,下列叙述不正确的是


  1. A.
    a与 b之和等于 c
  2. B.
    反应前后硫原子总数、氧原子总数不变
  3. C.
    反应前后分子总数不变
  4. D.
    反应前后硫元素和氧元素不变

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:填空题

(1)蜡烛燃烧前的质量为a g,燃烧后的质量为b g,生成CO2的质量为c g、水蒸气的质量为 d g,则产物共有______g,参加反应的氧气的质量为______g。
(2)32 g的硫和32 g的氧气恰好完全反应,生成二氧化硫64 g,若4g硫在10g氧气中燃烧,可生成二氧化硫______g,________剩余,剩余质量为_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置中出现的越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进,起到了意想不到的效果.
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(1)图1用50mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装入药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生的现象为
 
.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约
 
mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为
 

(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果能观察到
 
(选填序号),则说明装置气密性良好.
A.注射器内有液体       B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内液面上升   D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成,做了如图3所示的实验.他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置,使之完全反应,得到如下结果:
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①实验前B管及药品的质量为21.32g,实验后为21.16g.
②C管中收集到的物质电解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中两元素的质量比是14:3,问:
ⅰ.C中收集到的液体,质量是
 
g.
ⅱ.在实验中看到的现象是
 

ⅲ.B中反应的化学方程式是
 

(4)取8gCuO粉未,需要加入多少质量20%的硫酸溶液,恰好完全反应?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置中出现的越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进,起到了意想不到的效果.

(1)图1用50mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气.用50mL注射器(活塞事先处在20mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积.
操作:①检查装置的气密性.②装入药品,连好仪器.③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生的现象为______.④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约______mL刻度处(取整数值).说明空气中氧气的体积分数约为______.
(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性.当缓缓向外拉动活塞时,如果能观察到______(选填序号),则说明装置气密性良好.
A.注射器内有液体    B.瓶中液面上升
C.长颈漏斗内液面上升  D.长颈漏斗下端管口产生气泡
(3)某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成,做了如图3所示的实验.他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置,使之完全反应,得到如下结果:

①实验前B管及药品的质量为21.32g,实验后为21.16g.
②C管中收集到的物质电解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2
③X中两元素的质量比是14:3,问:
ⅰ.C中收集到的液体,质量是______g.
ⅱ.在实验中看到的现象是______.
ⅲ.B中反应的化学方程式是______.
(4)取8gCuO粉未,需要加入多少质量20%的硫酸溶液,恰好完全反应?(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为改善城市环境,提升生活质量,建设生态宝应,我县陆续使用天然气,乙醇汽油等清洁能源.
(1)镇江市区家用燃料的更新历程如下:
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①下列有关家用燃料更新的理由,正确的是
 

A.天然气是可再生的能源
B.气体燃料的利用率更高
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
②天然气(主要成分是甲烷)和液化石油气(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%,通过该数据分析:相同条件下,用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由
 

③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
 

(2)从新疆输送到镇江气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中.用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因
 
.在其中添加无毒臭味剂可以起到的作用是
 

(3)为进一步提升空气质量,我县将逐步推广乙醇汽油的使用.所谓乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料.
①乙醇汽油属于
 
 (选填:“纯净物”或“混合物”).
②从环境保护的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填写字母编号).
A.氢气       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤气(主要含CO)
(4)为测定原煤中的含碳量需要用纯氧气.但小亮同学在实验室制氧气的过程中发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时,能使带火星的木条复燃.那么,使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表.
组别
集气瓶编号
瓶中O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题:
①使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧气占容积的体积分数最低为
 
%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数是
 
%(计算结果保留整数).
③采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为
 

(5)鉴于用收集好氧气再进行实验,存在上述不确定因素,因此小亮和同学们决定采用下列装置进行测定(如图1):
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资料:①干燥原煤燃烧产生的气体主要是CO2,但同时含有少量SO2和CO;
②SO2能与高锰酸钾(KMnO4)反应而使溶液紫红色褪去,也能使澄清石灰水变混浊;而CO2和CO均不能使紫红色高锰酸钾溶液褪色.请根据装置图2回答:精英家教网
①浓硫酸的作用是
 
(选填A或B).  A、干燥气体    B、除去气体中碱性物质
②试写出B装置和C装置的作用:B装置的作用
 
;C装置的作用
 

③若将B、C装置中改成澄清石灰水,D、E装置中改成高锰酸钾溶液,测得原煤中碳元素的质量分数
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反应的化学方程式
 

⑤尾气应如何处理?
 

(6)过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.为确保实验时双氧水的用量.小亮和同学们事先对实验室提供的过氧化氢溶液进行了溶质质量分数测定.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图2所示.
①完全反应后生成氧气的质量为
 
 g.
②计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

注射器是一种普通的医疗器械,但它在化学实验装置中出现的越来越多,它对某些实验现象的观察或实验过程的改进,起到了意想不到的效果。

(1)图1用50mL试管作反应容器,磷的燃烧均在密闭容器里进行,可防止白烟污染空气。用50mL注射器(活塞事先处在20mL刻度处)测量磷燃烧消耗的氧气体积。

操作:①检查装置的气密性。②装入药品,连好仪器。③夹紧弹簧夹,加热白磷,观察试管中所发生的现象为

            。④燃烧结束,试管冷却后打开弹簧夹,可以看到活塞慢慢左移到约      mL刻度处(取整数值)。说明空气中氧气的体积分数约为          

(2)图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时,如果能观察到     (选填序号),则说明装置气密性良好。

A.注射器内有液体       B.瓶中液面上升

C.长颈漏斗内液面上升   D.长颈漏斗下端管口产生气泡

(3)某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成,做了如图3所示的实验。他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置,使之完全反应,得到如下结果:

①实验前B管及药品的质量为21.32g,实验后为21.16g。

②C管中收集到的物质电解后得到H2和O2,在D中收集到的是N2

③X中两元素的质量比是14︰3,问:

ⅰ.C中收集到的液体,质量是            g。

ⅱ.在实验中看到的现象是                 

ⅲ.B中反应的化学方程式是                  

(4)取8gCuO粉未,需要加入多少质量20%的硫酸溶液,恰好完全反应?

(请写出计算过程)   


 


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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

已知某混合金属粉末中除铝外还含有铁、铜中的一种或两种,所含金属的量都在5%以上。请设计实验探究该粉末中铁、铜的存在。

资料在线:铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气

(2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑),铁和铜不与氢氧化钠溶液反应。

可供选择的实验用品:烧杯、大试管、量筒、滴管、燃烧匙、药匙、磁铁;稀硫酸、稀盐酸、Na0H溶液、氨水。

请你参与并完成以下实验探究过程:

Ⅰ、提出假设    假设1:该混合金属粉末中除铝外还含有Fe。

          假设2:该混合金属粉末中除铝外还含有               _________

          假设3:该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu。

Ⅱ、设计并实施实验方案

(1)基于假设1,不用化学试剂,证明金属铁的存在可用                              ____________                                               

(2)基于假设2,将混合金属粉末加入足量稀盐酸,你观察到的现象是                             

         _____________,反应的化学方程式为                                      ___________

(3)基于假设3,请你完成实验操作,描述实验现象。

实验步骤

实验操作(说明仪器和试剂)

实验现象

结论

   取少许粉末放入大试管中,再用滴管滴加                 ,充分反应后,静置,弃去清液得到

固体。

固体粉末        

并有              

仅除去铝

再往大试管中加              ,充分反应。           

固体           

              

溶液              

证明含有铁

将大试管静置,弃去上层清液,加水,多次洗涤剩余固体

剩余固体呈紫红色

证明含有铜

Ⅲ、已知该金属粉末的组成为铝和铁、铝和铜两种情况。

(1)为测定混合金属粉末中铝的质量分数,将5.6 g的金属粉末中加入100 g某溶质质量分数的稀硫酸,恰好完全反应,并产生a g氢气,则下列说法正确的是  (      )       

A.当粉末为Al 、Fe时,a可能为0.2 g

B.当粉末为Al、Cu时,反应完全后,生成物的溶液里一定含有Al2(SO4)3和CuSO4

C.当粉末为Al、Cu时,若a为0.3g,则该种粉末中含铝的质量分数小于50%

D.当粉末为Al、Fe时,所需稀硫酸溶质质量分数一定大于9.8%

(2)若5.6 g粉末为铝和铜,加入97.6 g足量的稀硫酸,完全反应生成氢气0.3 g,求所得Al2(SO4)3溶液质量分数(Al2(SO4)3相对分子质量为342,要求有计算过程。

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