下列说法不正确的是( )A．二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用B．硫与氧气反应.生成带有刺激性气味的气体C．在空气中加热铁丝.铁丝只能红热不能燃烧D．空气中含量较多且性质活泼的气体是氮气——青夏教育精英家教网—

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下列说法不正确的是（　　）

A．二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用

B．硫与氧气反应，生成带有刺激性气味的气体

C．在空气中加热铁丝，铁丝只能红热不能燃烧

D．空气中含量较多且性质活泼的气体是氮气

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下列说法不正确的是（）
A．二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用
B．硫与氧气反应，生成带有刺激性气味的气体
C．在空气中加热铁丝，铁丝只能红热不能燃烧
D．空气中含量较多且性质活泼的气体是氮气

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下列说法正确的是（）
A．催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量
B．对于过氧化氢的分解反应，没有催化剂该反应不会发生
C．对于过氧化氢的分解反应，只可以用二氧化锰作为催化剂
D．将少量高锰酸钾混入氯酸钾，加热时发现产生氧气的速率明显加快，这是因为混合物中的高锰酸钾起了催化作用

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】
（1）A中产生的气体是

．
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的

和

在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．
（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式

．
【实验评价】
（1）【实验设计】IV的目的是

．
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是

．
实验拓展
（1）查阅资料得知：CuO、CuSO₄、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是

（填序号）．
A．MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养．下图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．