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某物质在纯净的氧气中燃烧只生成了二氧化碳.下列有关该物质的说法错误的是(  )
A.该物质一定含碳元素B.该物质一定是碳的单质
C.该物质可能是氧化物D.该物质可能是混合物
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在纯净的氧气中燃烧只生成了二氧化碳.下列有关该物质的说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源:武汉模拟 题型:单选题

某物质在纯净的氧气中燃烧只生成了二氧化碳.下列有关该物质的说法错误的是(  )
A.该物质一定含碳元素B.该物质一定是碳的单质
C.该物质可能是氧化物D.该物质可能是混合物

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖北省武汉市部分学校九年级(上)1月调考化学试卷(解析版) 题型:选择题

某物质在纯净的氧气中燃烧只生成了二氧化碳.下列有关该物质的说法错误的是( )
A.该物质一定含碳元素
B.该物质一定是碳的单质
C.该物质可能是氧化物
D.该物质可能是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某物质在纯净的氧气中燃烧只生成了二氧化碳.下列有关该物质的说法错误的是


  1. A.
    该物质一定含碳元素
  2. B.
    该物质一定是碳的单质
  3. C.
    该物质可能是氧化物
  4. D.
    该物质可能是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某纯净物在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质.实验测得1.6g纯净物在生气中燃烧后,可生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则该纯净物的组成为


  1. A.
    只含有碳、氢两种元素
  2. B.
    含有碳、氧两种元素
  3. C.
    肯定含有碳、氢、氧三种元素
  4. D.
    无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:013

某纯净物在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质.实验测得1.6g纯净物在生气中燃烧后,可生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则该纯净物的组成为

[  ]

A.只含有碳、氢两种元素

B.含有碳、氧两种元素

C.肯定含有碳、氢、氧三种元素

D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.

(1)上述三个实验的共同点是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填序号);
①都有光或火焰产生       ②都放热           ③生成物都为固体
④都是化合反应           ⑤都是氧化反应     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是
吸收有毒的SO2,防止污染空气
吸收有毒的SO2,防止污染空气

(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是
氧元素从O价变为-2价
氧元素从O价变为-2价

(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.
提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
得出结论:二氧化碳
(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是
排出试管内的空气
排出试管内的空气

提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?
猜想与假设:黑色颗粒可能是
C
C

进行实验二:进行如图所示的实验二.
实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水
变浑浊
变浑浊

得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.
你认为猜想
(填序号)一定是错误的,理由是
Na与CO2中不含氢元素
Na与CO2中不含氢元素

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市滨湖区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.

(1)上述三个实验的共同点是______(填序号);
①都有光或火焰产生       ②都放热           ③生成物都为固体
④都是化合反应           ⑤都是氧化反应     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是______;
(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是______.
(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.

提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
得出结论:二氧化碳______(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是______.
提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?
猜想与假设:黑色颗粒可能是______.
进行实验二:进行如图所示的实验二.
实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水______.
得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.
你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯净物在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质。实验测得1.6g该纯净物在空气中燃烧后,生成了4.4g二氧化碳和3.6g水,则该纯净物的组成为(    )  

A.只含有碳、氢元素

B.含有碳、氢、氧元素

C.肯定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?广安)某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
[提出问题]该气体由什么物质组成?
[提出假设]猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
氢气与一氧化碳的混合物
氢气与一氧化碳的混合物

[提供信息]由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
[设计实验]将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成.

[现象与结论]
现象结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化猜想
猜想Ⅰ
猜想Ⅰ
成立
②.装置A质量
无变化
无变化
,装置B质量增加
猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量
增加
增加
猜想Ⅲ成立
[分析讨论]
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有
生成,推知该气体成分中一定含有
元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有
二氧化碳
二氧化碳
生成,推知该气体成分中一定含有
元素.
(2)装置A中浓硫酸的作用
吸水
吸水

[反思]若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是
甲烷(乙醇、甲醇等)
甲烷(乙醇、甲醇等)
(任写一种物质的化学式或名称).

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