生活处处皆化学。
（1）生活中的燃烧
①着火点比较：蜂窝煤     小木条（填“＞”、“＜”或“=”）。生煤炉过程中，不断扇入空气目的是     ，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是     ；
②用水灭火的原理是     ，新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时，析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜，进而灭火，原理是     。
（2）金属在生活中用途广泛
①下列生活用品，主要是由金属材料制成的是     ；

②用铁锅烹饪食物时，会有少量铁屑在胃部（胃酸的主要成分为盐酸）转化为可被吸收的Fe²⁺，反应的化学方程式为     （2分），是     反应（填基本反应类型）。
③用铝箔包装药物，主要利用了铝的     性；
④铜具有很好的     性，故可作导线。近代湿法冶金的先驱是指     （填化学方程式2分），铜和空气中的O₂、H₂O及会生成铜锈［Cu₂(OH)₂CO₃］，判断的依据是 。
（3）生活中的水和溶液
①处理自然水时，常用的混凝剂是     （填名称）。二氧化氯是一种新型的消毒剂，其化学式为     ；
②欲配制500mL 0.9%的生理盐水（密度为1.0 g/mL），需要NaCl的质量为     g；配制过程中，玻璃棒的作用是     ，称量NaCl时，若将砝码放在左盘（1 g以下用游码），其他操作均正确，则所配溶液中溶质质量分数将     0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③如图是净化河水的简易装置，下列说法正确的是     ；

（30分）生活处处皆化学。

（1）生活中的燃烧

①着火点比较：蜂窝煤      小木条（填“＞”、“＜”或“=”）。生煤炉过程中，不断扇入空气目的是      ，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是      ；

②用水灭火的原理是      ，新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时，析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜，进而灭火，原理是      。

（2）金属在生活中用途广泛

①下列生活用品，主要是由金属材料制成的是      ；

②用铁锅烹饪食物时，会有少量铁屑在胃部转化为可被吸收的Fe²⁺，反应的化学方程式为      ，是      反应（填基本反应类型）。

③用铝箔包装药物，主要利用了铝的      性；

④铜具有很好的      性，故可作导线。近代湿法冶金的先驱是指      （填化学方程式），铜和空气中的O₂、H₂O及      会生成铜锈［Cu₂(OH)₂CO₃］，反应的化学方程式是      。

（3）生活中的水和溶液

①处理自然水时，常用的混凝剂是      （填名称）。二氧化氯是一种新型的消毒剂，其化学式为      ；

②欲配制500mL 0.9%的生理盐水（密度为1.0 g/mL），需要NaCl的质量为      g；配制过程中，玻璃棒的作用是      ，称量NaCl时，若将砝码放在左盘（1 g以下用游码），其他操作均正确，则所配溶液中溶质质量分数将      0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）

③右图是净化河水的简易装置，下列说法正确的是      ；

A．净化后的水是纯净物                    B．此装置能对水杀菌消毒

C．此装置能把硬水变为软水                D．活性炭能吸附水中的色素及异味

④KNO₃可用作配制无土栽培营养液，下表提供了KNO₃在不同温度时的溶解度：

a．从上表可总结出KNO₃的溶解度随温度变化的趋势是      ；

b．20℃时，将20gKNO₃加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为      g；

c．现有60℃时的KNO₃饱和溶液210 g，降温至20℃，会析出KNO₃      g；

（4）食品包装学问大

①我区特产——嘶马羊耳采用真空包装，延长了食品的保质期，原理是      ；

②将N₂充入包装袋内做保护气，是因为N₂的化学性质      （填“活泼”或“稳定”）；

③右图是“504双吸剂”的标签，请问答下列问题：

a．其中至少含有      种单质；

b．取少量双吸剂加入蒸馏水中，振荡后静置，测得上层清液的pH=9，若用pH试纸测定，具体操作是      。通入CO₂后，上层清液变浑浊，写出上述变化的化学方程式      、      ；

c．为测定此双吸剂的使用效果，取足量双吸剂做了如右图所示的实验，一段时间后，进入试管中水的体积      21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是      ；

d．部分失效的双吸剂中，有红棕色固体，其主要是     ；

e．此双吸剂中，NaCl的作用可能是      。

结合图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a______；b______．
（2）有多种途径可以产生氧气．如：A．分离空气　B．加热高锰酸钾　C．分解过氧化氢
相信你在D处还可以写出另一种能产生氧气的方法　　D．______
（3）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式______．
（4）若用加热高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______，若要收集较干燥的氧气应选______；若要收集较纯净的氧气可选______收集装置； 实验结束，停止加热要先把导管移出水面，其理由是______；此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______；
（5）若用B、C组合来制取某种气体，应满足下列条件中的______
①反应物都是固体　②反应需要加热　③制得的气体不易溶于水　 ④气体密度比水大
A．①②③④B．①②C．②④D．①②③

制取并研究O₂和CO₂性质，是初中化学基本实验的重要内容．
Ⅰ：根据下列实验装置，回答有关问题．

（1）装置A中①所标的仪器名称是________；用装置A制取二氧化碳，一般需要的药品是________．
（2）加热高锰酸钾制取O₂，发生反应的化学方程式为________；收集纯净的O₂，选用装置________（填上述收集装置序号）较好；若验证集气瓶中制得的气体是氧气，其操作是________．
Ⅱ：探究CO₂的化学性质时，兴趣小组的三位同学在老师指导下，将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色固体物质可能是什么？
[猜想]小明认为黑色颗粒是炭；小亮认为白色物质是氧化钠；小艺认为白色物质是氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的混合物．
[查阅资料]
氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸氢钠与氯化钙不反应；碳酸钠和碳酸氢钠溶液呈碱性．
[进行实验]
实验1：小明取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红．由此得到的结论是白色固体物质为氧化钠．
实验2：小亮取少量白色固体物质完全溶于水，在所得的溶液中加入过量的氯化钙溶液，产生白色沉淀．
实验3：小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠．
[评价]
（3）你认为实验1小明得到的结论是否合理？你的理由是________．
（4）实验2小亮得到的正确结论应是________．
（5）实验3小艺取少量小亮实验后得到的上层清液，不直接用白色固体物质溶于水得到的溶液，其目的是________；验证白色固体物质中是否含有碳酸氢钠，你的简单实验方案是________（简要说明选用的药品、现象和结论）．
[反思]
（6）通过上述对CO₂化学性质的探究，你对CO₂用途的一点新认识是________．