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    鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，能进行“双重呼吸”，体温而恒定。鸟类的“双重呼吸”是指

    A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换
    B．吸气时，在肺内进行气体交换
    C．呼气时，在肺内进行气体交换
    D．呼气和吸气时，在肺内都进行气体交换
    D
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的身体结构和生理特点是与他们的飞行生活相适应的．它们的体表被覆
    羽毛
    羽毛
    ；前肢变成
    翼
    翼
    ，具有迅速飞行的能力；身体内有
    气囊
    气囊
    ，可以储存气体、辅助呼吸；体温
    恒定
    恒定
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成
    翼
    翼
    ，一般具有飞翔的能力；身体内有与肺连通的许多
    气囊
    气囊
    ，因而鸟类呼吸一次，发生两次气体交换，以满足飞行时氧的需要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟类的体表被覆
    羽毛
    羽毛
    ，前肢变成
    翼
    翼
    ，具有迅速
    飞翔
    飞翔
    的能力，身体内有
    气囊
    气囊
    ，有辅助呼吸的作用，体温高而恒定．

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    科目：初中生物 来源：2015届江苏上元片初二第一学期生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是：

    A.身体呈流线型，体表被覆羽毛　　　  B.食量大，直肠短，可随时排便

    C.前肢变成了翼，有发达的胸肌　　　　D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为

     

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年广东省东莞市南城中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）
    A．特有的呼吸方式双重呼吸
    B．体表被覆羽毛，前肢变成了翼，有发达的胸肌
    C．食量大，直肠短，可随时排便
    D．具有孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是：
    A．身体呈流线型，体表被覆羽毛　　　B．食量大，直肠短，可随时排便
    C．前肢变成了翼，有发达的胸肌D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是
    A．特有的呼吸方式双重呼吸B．体表被覆羽毛，前肢变成了翼，有发达的胸肌
    C．食量大，直肠短，可随时排便D．具有孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是


    1. A.
      身体呈流线形，体表被覆羽毛
    2. B.
      前肢变成了翼，有发达的胸肌
    3. C.
      食量大，直肠短，可随时排便
    4. D.
      具有筑巢、孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是
    [     ]
    A．身体呈流线形，体表被覆羽毛      
    B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
    C．食量大，直肠短，可随时排便     
    D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是
    A．特有的呼吸方式双重呼吸B．体表被覆羽毛，前肢变成了翼，有发达的胸肌
    C．食量大，直肠短，可随时排便D．具有孵卵、育雏等行为

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