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    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养

    A．证明是后天学习形成的
    B．排除后天学习因素的影响
    C．卵比较容易取拿
    D．卵有传染性
    B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养（　　）

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广东江门崇德中学第一学期八年级生物中段试卷（解析版） 题型：选择题

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始进行隔离饲养：

    A、排出后天学习因素影响      B、证明是后天学习形成的

    C、卵比较好取拿              D、卵有传染性

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年福建省厦门市梧侣学校八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养（ ）
    A．证明是后天学习形成的
    B．排除后天学习因素的影响
    C．卵比较容易取拿
    D．卵有传染性

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年人教版八年级（上）月考生物试卷（第1-2章）（解析版） 题型：选择题

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养（ ）
    A．证明是后天学习形成的
    B．排除后天学习因素的影响
    C．卵比较容易取拿
    D．卵有传染性

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始进行隔离饲养：


    1. A.
      排出后天学习因素影响
    2. B.
      证明是后天学习形成的
    3. C.
      卵比较好取拿
    4. D.
      卵有传染性

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    科目：初中生物 来源：月考题 题型：单选题

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养
    [     ]
    A．证明是后天学习形成的
    B．排除后天学习因素的影响
    C．卵比较容易取拿
    D．卵有传染性

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    科目：初中生物 来源：2012—2013学年广东江门崇德中学第一学期八年级生物中段试卷（带解析） 题型：单选题

    为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始进行隔离饲养：

    A．排出后天学习因素影响B．证明是后天学习形成的
    C．卵比较好取拿D．卵有传染性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“菜青虫的取食行为”研究中，为什么要从卵开始进行隔离饲养（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
    （1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
    【作出假设】：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
    ．
    【制定计划】：
    ①菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
    b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采青虫．
    请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：
    b
    b
    ．
    ②实验变量是：
    植物叶片的种类
    植物叶片的种类
    ．
    ③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫．你的选择是：
    b
    b
    ．
    【得出结论】：
    你的预期结果是
    菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片（或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片）
    菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片（或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片）
    ，结论是
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）
    ．
    （2）请你设计一个探究方案，探究蚂蚁的通讯方式．
    ①提出问题：
    蚂蚁是靠什么传递信息的？
    蚂蚁是靠什么传递信息的？
    ．
    ②作出假设：
    蚂蚁是靠气味传递信息的
    蚂蚁是靠气味传递信息的
    ．
    ③制定计划：
    在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，蚁群就派出侦察蚁进行侦察，然后大批的工蚁出来搬运食物．
    在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，蚁群就派出侦察蚁进行侦察，然后大批的工蚁出来搬运食物．
    在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过．待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片．观察蚂蚁的行动（开放性答案，合理即可得分）
    在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过．待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片．观察蚂蚁的行动（开放性答案，合理即可得分）
    ．
    ④实施计划：（略）
    ⑤预期结果：
    蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动
    蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动
    ．
    ⑥结论：
    蚂蚁是靠气味传递信息的
    蚂蚁是靠气味传递信息的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：

    （1）该实验小组探究的问题应该是
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    ？
    （2）乙同学与丁同学提出的实验方案，你认为实验结果更为可靠的是
    丁同学
    丁同学
    的．你判断的理由是
    从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
    从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
    ．
    （3）如果他们的实验方案中设计了对照实验，用十字花科植物的叶做为实验组，你认为应该用
    茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片
    茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片
    做为对照组．除这一条件不同之外，其他条件都要相同，这是为了
    控制变量
    控制变量
    ．
    （4）为什么做一次实验不能得出准确的结论：
    探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性
    探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性
    ．

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