| 生态因素可分为__________和____________。 A.自然因素;人为因素 B.环境因素;人为因素 C.生物因素;非生物因素 D.可变因素;固定因素 |
科目:初中生物 来源:专项题 题型:填空题
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
甲状腺激素是影响动物生长发育的一种重要激素,小明和小亮对比进行了如下探究实验,请你将他们探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题:甲状腺激素能促进动物的(生长)发育吗?
(2)作出假设:____________________________________________。
(3)制订实施探究方案:
①取两个大小相同并标注甲、乙的玻璃缸,注入等量的河水,放入同量同种的水草。
②将40只刚长出后肢、大小一样的蝌蚪平均放入两缸里,每天放入等量的碎菠菜叶和蛋黄粉沫,同时给甲缸注入2毫升0.01%的甲状腺激素溶液。
a.该实验为对照实验,其变量为______________________。
b.以蝌蚪作为实验材料的优点是______________________。
c.如果各放一只蝌蚪___________(是、不)可以得出准确的结论?为什么?____________________________________________。
d.他们实验的蝌蚪必须是后肢长出的,原因是如不是后肢长出的会因变态过快,前肢长不出来尾就被吸收而死亡
③同样的方法喂养,除注意清除食物残渣,保持水质清洁外,还应注意培养的适宜条件是___________(A.低温B.适宜温度C.缸封闭D.缸敞口)
④两周后捞出观察并测量蝌蚪长度,记录如下表
| 四肢出现(%) | 尾的变化 | 个体的长度(平均值) | |
| 甲缸中蝌蚪 | 100 | 40 | 18mm |
| 乙缸中蝌蚪 | 80 | 20 | 13mm |
个体长度取平均值的目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确。
(4)分析结果,得出结论:甲状腺激素能___________幼小动物(生长)发育。
(5)实验结束后,将孵化成的小青蛙全部放回大自然。
科目:初中生物 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
2001年,欧洲一些国家疯牛病盛行,据统计有80余人由于吃了病牛肉而死去。据调查,牛得了这种病是由于吃了羊内脏和骨制成的添加剂饲料,有些羊患有一种神经系统疾病,用它制成的饲料给牛吃了,就得疯牛病。人吃疯牛肉也会得一种克雅氏病。进一步研究得知使牛和人得这种怪病的,既不是细菌,也不是病毒,而是一种结构改变了的蛋白质,它像病毒一样能传播,牛本来是吃草的,人们为了让它们长得快,并且肉质细嫩,“强迫”它们吃动物性饲料,结果酿成这种悲剧,科学技术的不恰当应用,却带来了灾难!眼下转基因作物非常多。如把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内生产胰岛素;把人的生长激素基因转入鲤鱼受精卵内,得到特大胖鲤鱼;把大豆蛋白基因转入水稻内;把鱼的防冻基因转入某些怕冻的蔬菜内……了解了疯牛病的事件,你对眼下大规模突破生物种的界限进行的转基因试验如何思考,下列对转基因热的提醒,你赞成哪些?
①我们要像欧洲部分国家一样,彻底封杀转基因技术和转基因产品。如:英国查尔斯王子带头宣传禁止转基因产品进入国内。什么东西都是顺其自然的好!
②美国1/4的耕地种植了转基因作物,市场上流通的60%以上的食品含转基因成分。美国对转基因产品安全性的态度是“问题不大”,因此,我们大可放心引进转基因产品,大力开发应用转基因技术,为创造更多的生物新品种而努力。
③同一物种或物种间亲缘较近的转基因作物安全性可能高些,相反,突破物种间界限或者物种间亲缘关系较远的转基因作物,安全性可能低些,如细菌或植物的基因转入人或动物体内。
④对待转基因技术或产品,我们不能一棍子打死,要谨慎地引进、实验,确保其安全性的前提下,才慢慢地推广。
⑤各级政府要高度重视转基因产品的安全性,做好对转基因产品对人类健康和环境产生的评价工作,建立相应的督查机构进行管理。加强实验和监控,推进转基因技术的利用。
⑥政府要加强转基因知识的宣传和教育,让普通消费者了解转基因产品,各类含转基因成分的食品中应有醒目的标识。
⑦低等生物如微生物及部分植物,可大量进行转基因实验,涉及高等生物,特别是人,不能进行转基因实验。
A.①③⑤⑥
B.②④⑤⑥⑦
C.②⑤⑥
D.③④⑤⑥
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