科目：初中生物 来源：月考题 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年人教版七年级（下）期末生物模拟试卷（三）（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是有关植物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题：

(1)假若A、B、C代表植物发育过程的起始阶段，则A细胞是__________，通过__________才能使细胞数目不断增多。
(2)③表示的变化，在生物学上称为__________，在这个过程中，除了一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞失去__________。细胞开始进行__________，在这个过程中，细胞在形态、结构和功能上发生变化，结果形成了不同的__________。
(3)D阶段的结构可以有机地结合形成____，然后就可以构成植物体。
(4)F→H的过程，在植物学上叫组织培养。该植株的产生与下列哪一项无关______
A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞衰老

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科目：初中生物 来源：2013年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷（五）（解析版） 题型：解答题

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率．为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A； ②将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B； ③将步骤 ②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；④再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

温度/℃	10	20	30	40	50	60	70	80
果汁量/mL	8	13	15	25	15	12	11	10

请回下列问题：
（1）苹果的果实是由______ 发育而来的；厂家生产的果汁储存在苹果果肉细胞的______中．
（2）果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的______；
（3）实验结果显示，当温度为______℃左右时，果胶酶的活性较高；
（4）进行实验 ①的目的是______，使实验结果更准确．

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科目：初中生物 来源：2012年山东省淄博市中考生物模拟试卷（七）（解析版） 题型：解答题

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率．为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A； ②将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B； ③将步骤 ②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；④再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

温度/℃	10	20	30	40	50	60	70	80
果汁量/mL	8	13	15	25	15	12	11	10

请回下列问题：
（1）苹果的果实是由______ 发育而来的；厂家生产的果汁储存在苹果果肉细胞的______中．
（2）果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的______；
（3）实验结果显示，当温度为______℃左右时，果胶酶的活性较高；
（4）进行实验 ①的目的是______，使实验结果更准确．

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科目：初中生物 来源：2012年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷（四）（解析版） 题型：解答题

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率．为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A； ②将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B； ③将步骤 ②处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；④再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

温度/℃	10	20	30	40	50	60	70	80
果汁量/mL	8	13	15	25	15	12	11	10

请回下列问题：
（1）苹果的果实是由______ 发育而来的；厂家生产的果汁储存在苹果果肉细胞的______中．
（2）果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的______；
（3）实验结果显示，当温度为______℃左右时，果胶酶的活性较高；
（4）进行实验 ①的目的是______，使实验结果更准确．

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?沂水县一模）如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示植物不同的生理过程；图乙表示探究光合作用实验的实验现象；图丙表示植物叶肉细胞的基本结构．请据图分析回答下列问题：

（1）甲图中，B表示的生理过程是

蒸腾作用

蒸腾作用

；C表示的生理过程是

光合作用

光合作用

．
（2）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜，其目的是

将淀粉运走耗尽

将淀粉运走耗尽

．选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如图乙所示．本实验能说明

光合作用的必要条件是光，产物是淀粉（或光合作用需要光，产物是淀粉）

光合作用的必要条件是光，产物是淀粉（或光合作用需要光，产物是淀粉）

．
（3）与人的口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构是（数字表示）

1、2、4

1、2、4

．图甲A过程发生在图丙中的

线粒体

线粒体

中．

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