科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是人类起源和发展的示意图，请填空：

从图中可以看出人类的起源和发展过程中体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了变化：
①从半直立行走到____________。 ②从不会使用_________，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。 ③从_________到懂得御寒遮羞。

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是人类起源和发展的示意图，请填空：

从图中可以看出人类的起源和发展过程中体形、使用工具和是否着衣这三方面逐渐发生了变化：
①从半直立行走到____________。 ②从不会使用_________，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。 ③从_________到懂得御寒遮羞。

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科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下） 题型：022

下图是人类起源和发展的示意图，据图回答下列问题：

（1）从图中看出人类在起源和发展过程中，________、________和________。这三个方面逐渐发生了变化，即半直立行走→________；________→________；________→到懂得御寒遮羞，直至着装美化，无不体现了人类的进化和发展。

（2）从图中可以看出，在森林古猿向人类进化过程中，第一步最重要的变化是________。

（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始________，从而大大提高了捕猎效率，这一点也使得人与动物有了本质的区别。

（4）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要的原因是工具的使用推动了________的发展，提高了人们制造和使用工具的能力。

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：期末题 题型：读图填空题

如图所示为人类的起源和发展示意图，请回答以下问题：

(1)A的生活方式是由以__________生活为主转变到_______生活，产生这种变化的原因是_________________________________。
(2)由图中可看出，人类的体形一代一代地向着___________的方向发展，这样______________得到解放，促进了_____________的发育，在与自然界斗争的过程中，人类制造的工具越来越复杂、精巧，衣着上由_________发展到___________。
(3)A～G的大脑的重量由小到大的顺序是____________________________________。
(4)人类的大脑结构中，与类人猿相比所特有的区域是_____________________。

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科目：初中生物 来源： 题型：

随着生物科学技术的发展，克隆猪已经诞生．下面是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：

（1）将胚胎植入猪C的

子宫

子宫

里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D．若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为

雄性

雄性

．
（2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中

垂耳

垂耳

是显性性状．若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为

tt

tt

．
（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是

病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，而猪细胞有细胞结构

病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，而猪细胞有细胞结构

．对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的

控制传染源

控制传染源

．
（4）从生物分类角度，猪与羊、马、虎都同属于的最小分类单位是

纲

纲

．
（5）在自然状态下，猪的生殖发育方式是

胎生、哺乳

胎生、哺乳

；决定猪是恒温动物的主要生理结构特点是

心脏四腔，两条循环路线，血液输送氧的能力强

心脏四腔，两条循环路线，血液输送氧的能力强

．

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是人类起源和发展的示意图，请据图回答：

（1）从图中可以看出，在森林古猿向人类进化的过程中，第一步最重要的变化是_____________，这也是人猿分界的一个重要标准。?
（2）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始__________，从而大大提高了捕猎的效率。这一点，也使得人与动物有了本质的区别。?
（3）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了___________的发展。?

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?滦南县模拟）随着生物科学技术科学的发展，克隆猪已经诞生．下面是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：
（1）将胚胎植入猪C的

子宫

子宫

里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D．若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为

雄性

雄性

．
（2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中

垂耳

垂耳

是显性性状．若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为

tt

tt

．
（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是

没有（严整的）细胞结构

没有（严整的）细胞结构

．对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的

控制传染源

控制传染源

．
（4）从生物分类角度，猪与羊、马、虎都同属于最小的一个分类单位是

纲

纲

．
（5）在自然状态下，猪的生殖发育方式是

胎生哺乳

胎生哺乳

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

分析资料并作答．
2010年是国际生物多样性年，今年的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁，成为全球性生态危机之一．保护物种多样性已不仅是政府或专家的事，而是需要社会各界人士积极参与．从小事做起，你也可以为保护生物多样性、保护大自然作贡献．

（1）生物多样性包括

生物种类

生物种类

多样性、

基因

基因

多样性和

生态系统

生态系统

多样性．
（2）观察直方图，

70

70

%的植物、

22

22

%的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．
（3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边的花草树木或小动物等，请你再举一例

多植树造林

多植树造林

．
（4）“生物多样性就是我们的生命”这句话的意思是

生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．

生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．

．

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