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如图所示:

(1)①是________。②是_________。

A.接穗;砧木
B.芽;砧木
C.接穗;枝
D.砧木;接穗
(2)这种生殖方法叫_________,属于________生殖,因为:没有经过两性生殖细胞的结合。

A.嫁接;无性
B.压条;无性
C.扦插;有性
D.嫁接;有性
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

(1)本实验的变量是

(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由:A组
科学
科学
.B组
不科学
不科学

(3)除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
.描述种子萌发的条件和过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示回答
(1)蝗虫的身体分为
三部分.
(2)蝗虫的体表覆盖坚硬的外骨骼,具有
防止水分散失
防止水分散失
以及
支持保护内部柔软器官
支持保护内部柔软器官
的作用,能够更好地适应
陆地
陆地
生活.
(3)蝗虫有发达的运动器官,包括3对
,2对
,都着生于
胸部
胸部

(4)古代有一种灭蝗虫方法“挖沟埋沙法”.原理是用土封闭蝗虫胸腹部气门,使其窒息而死.因为气门与体内呼吸器官
气管
气管
相通.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

生物的生存是依赖于一定环境的.环境变化会对生物产生什么影响呢?请完成下列两个探究活动:

(1)某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整.
①提出问题:
植物生长需要含氮的无机盐吗?
植物生长需要含氮的无机盐吗?

②作出假设:
植物生长需要含氮的无机盐(或植物生长不需要含氮的无机盐)
植物生长需要含氮的无机盐(或植物生长不需要含氮的无机盐)

③实验步骤:
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
b、配制与甲相比缺少
的无机盐培养液放在乙中.
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图.
④起对照作用的是

⑤得出结论:
植物生长需要含氮的无机盐
植物生长需要含氮的无机盐

(2)在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

①本实验的变量是

②你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组
不科学
不科学

设计了对照实验但有两个变量
设计了对照实验但有两个变量

答:B组
不科学,
不科学,

没有设计对照实验
没有设计对照实验

③除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:
光会影响种子的萌发吗?
光会影响种子的萌发吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌,如图所示.
(1)蜜蜂的运动方式是
飞行
飞行

(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为?
先天性行为
先天性行为

(3)春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌,蜜蜂的这种行为从功能划分属于
取食行为
取食行为
;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有
社群
社群
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为“微生物学之父的”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示:
(1)设计这个实验的科学家是
巴斯德
巴斯德

(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是
空气中的细菌进入肉汤中并大量繁殖
空气中的细菌进入肉汤中并大量繁殖

(3)根据“鹅颈瓶”实验,如果家里没有冰箱,夏天可用
高温加热
高温加热
 方法将饭菜短时间保存而不会变质.
(4)细菌生存需要一定的条件,如:
水分、适宜的温度、还有有机物
水分、适宜的温度、还有有机物

(5)细菌繁殖速度非常快,假如你手上有10个细菌,如果每30分钟繁殖一代,3小时后,你手上会有
640
640
个细菌.

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