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判断正误:蛙和鸡的发育都属于变态发育。

A.正确
B.错误
相关习题

科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(重庆涪陵卷)生物(解析版) 题型:选择题

题20图为桔柑腐烂长出的真菌,仔细观察该真菌是:

A.酵母菌

B.曲霉

C.青霉

D.细菌

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(重庆涪陵卷)生物(解析版) 题型:填空题

生物体性状的遗传是由         控制的。袁隆平院士与他的助手们利用多个品种的水稻与一种野生稻进行       ,他们用这种育种方式培育出了多个优质高产的水稻新品种。

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(重庆涪陵卷)生物(解析版) 题型:选择题

人体呼出的气体与外界环境中的气体的区别是:

A.呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增多

B.呼出的气体中氧气含量增多,二氧化碳含量减少

C.呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量都增多

D.呼出的气体中氧气和二氧化碳的含量都减少

 

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科目:初中生物 来源:2012年南京市生物中考三轮模拟试卷一(解析版) 题型:选择题

下图表示使用显微镜操作时的三个步骤,其操作的顺序是

A.1→2→3                           B.1→3→2

C.3→2→1                           D.2→3→1

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(福建福州卷)生物(解析版) 题型:综合题

图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是        作用、B是         作用。

(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是      。(填字母)

(3)以下叙述不符合事实的是

A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡                                      

B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%  

C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放                                      

D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈碳—氧平衡方面,人类可以做些什么?

                                                                                  

 

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科目:初中生物 来源:2012年南京市生物中考三轮模拟试卷一(解析版) 题型:选择题

下图为经整理后的某人成对染色体排序图,其产生的生殖细胞中染色体的组成为

A.22条常染色体+XY

B.22条常染色体+X

C.22条常染色体+X或Y

D.22条常染色体+Y

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列哪项与“珍爱生命,关注健康”这一观念不相符合?

A.不吃发霉变质的食物         B.吸食毒品

C.选择恰当方式宣泄情绪     D.学习急救知识

 

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科目:初中生物 来源:2012年南京市生物中考三轮模拟试卷三(解析版) 题型:选择题

青春期是青少年身心发展的关键时期,下列有关青春期健康叙述中,错误的是

A.青春期是认识事物和学习知识的极好时期

B.青春期对异性产生朦胧的依恋是不正常的心理现象

C.男女生相处要有礼有节、谈吐文雅庄重,行为举止大方

D.精神过度紧张、长期睡眠不足会造成人体免疫力下降

 

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同步练习册答案