科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省天门市九年级5月联考生物试卷(解析版) 题型:填空题
右图表示生态系统中的各成分之间的关系,据图回答问题
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(1) 图中标号_______能利用光能制造有机物,是生态系统中生产者。B和C是生态系统成分中的_________
(2) 该生态系统中共有__________条食物链,过程2表示__________关系
(3)从图中可以看出,鸟体内的能量最终来自_______________
科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省天门市九年级中考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现代临床医学常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者,应分别给他们输入( )
A、全血、红细胞、血浆、血小板 B、血小板、红细胞、血浆、全血
C、血浆、红细胞、全血、血小板 D、红细胞、全血、血浆、血小板
科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省天门市九年级5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于人类特有的反射活动的是
A吃梅子流口水 B看到梅子流口水 C 听到“梅子” 二字流口水 D 三项都是
科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省天门市九年级中考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
下面图甲表示某生长的大棚蔬菜,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,根据图回答下列问题:
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(1)、植物正常生理活动需要的水分和无机盐,是通过甲图中[D]________运输到植物所需要的部位。
(2)、甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,其中[B]表示的生理过程可能是 ;[C]表示的生理过程可能是 ;[A]表示的生理过程可能是 ,这一过程是在细胞内始终进行的生理活动。这一过程发生在乙图的[5 ]__________中。
科目:初中生物 来源:2011-2012学年江西省南昌市十四校九年级第三次联考生物试卷(解析版) 题型:填空题
某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物,并对其消化道内食物组成进行了分析,结果记录如下:
|
生物种类[ |
消化道内食物组成 |
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鱼(甲) |
鱼(乙) |
|
小球藻 |
/ |
|
鱼(乙) |
水蚤 |
|
水蚤 |
小球藻 |
(1)该湖泊中所有的生物构成了一个 。从生态系统的组成成分来看,小球藻属于
。
(2)根据上表提供的信息,写出相应的食物链 。
科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省荆门市中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题
关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述,错误的是
A.藻类植物没有根、茎、叶的分化;
B.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
C.苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代
D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物
科目:初中生物 来源:2011-2012学年江西宜春高安第二次中考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液,为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响,以淀粉琼脂为材料进行实验,步骤如下:
①取5片大小相同的滤纸小圆片,编为1—5号。将其分别在五种不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中,盖上盖子。
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②将培养皿置于37℃的恒温箱中,半小时后取出,将碘液均匀滴入培养皿中,约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。
③实验结果发现:1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域),其中3号周围的清晰区面积最大,4号和5号周围以及其余部位均显蓝色,如图乙所示。
(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区? 。
(2)实验结果表明, (选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下,该淀粉酶的催化作用最强。
科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北省襄阳樊城区生物适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述有误的是
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B.生物分类的基本单位是“种”
C.基因是控制生物性状的基本单位
D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
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