| 用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是 |
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的 |
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
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科目：初中生物
来源：
题型：单选题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是
- A.
鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
- B.
生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
- C.
由于生存环境的不同，使鹿的颈有长有短
- D.
环境对不同的个体具有选择作用
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科目：初中生物
来源：2014届河南省焦作市八年级第二学期期末调研测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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科目：初中生物
来源：凤城市
题型：单选题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成原因是（ ）
| A．鹿经常伸长脖子吃高处的树叶 |
| B．由于生存环境的不同，使鹿的脖子有长有短 |
| C．长颈的变异个体生存机会很多，并且一代代积累 |
| D．生活在食物充足的环境中的长颈鹿脖子长的长 |
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科目：初中生物
来源：2013年山东省德州市初中生特长展示生物试卷（决赛）（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年河南省焦作市八年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年河北省石家庄市藁城市尚西中学八年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年广东省茂名市愉园中学八年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子吃高处的树叶
B．由于生存环境的不同，使鹿的脖子有长有短
C．长颈的变异个体生存机会很多，并且一代代积累
D．生活在食物充足的环境中的长颈鹿脖子长的长
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科目：初中生物
来源：2011-2012学年四川省内江市铁路中学八年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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科目：初中生物
来源：2010-2011学年新疆石河子八中八年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：选择题
用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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