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地球上所有生态系统的能量最终来自于

A.绿色植物
B.浮游植物
C.浮游动物
D.太阳
相关习题

科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

地球上所有生态系统的能量最终来自于
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A.绿色植物
B.浮游植物
C.浮游动物
D.太阳

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统的叙述,正确的是


  1. A.
    生物圈是最大的生态系统,它由地球上所有的生产者,消费者还有分解者组成
  2. B.
    在自然生态系统中,各种生物的数量都应该维持在相等状态
  3. C.
    自然生态系统中,消费者体内的能量最终来源是生产者所储存的化学能
  4. D.
    一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是生产者大量减少

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科目:初中生物 来源:2012年湖北省潜江市总口中学中考生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的叙述,正确的是( )
A.生物圈是最大的生态系统,它由地球上所有的生产者,消费者还有分解者组成
B.在自然生态系统中,各种生物的数量都应该维持在相等状态
C.自然生态系统中,消费者体内的能量最终来源是生产者所储存的化学能
D.一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是生产者大量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A.生物圈是最大的生态系统,它由地球上所有的生产者,消费者还有分解者组成
B.在自然生态系统中,各种生物的数量都应该维持在相等状态
C.自然生态系统中,消费者体内的能量最终来源是生产者所储存的化学能
D.一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是生产者大量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为生态系统各个成分间的相互关系.下列说法错误的是(  )
A、A是生产者,它能够将无机物转变为有机物B、B为消费者,它体内的有机物最终来源于AC、有毒物质沿食物链积累,则C的有毒物质含量最多D、若A、B、C包括地球上所有的生物,则该生态系统为生物圈

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科目:初中生物 来源:宜城市模拟 题型:解答题

如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图,在封闭的宇航生态系统中,可以实现食物、氧气的自给自足.请回答
(1)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行______的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料.
(2)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于______.
(3)在模拟飞行过程中,12小时后,在飞船内舱壁上聚集了许多水珠,生理学家分析,这些水珠来自航天员______作用产生的.
(4)当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼,这属于生物基本特征中的______.
(5)______是地球上所有生物共同的家园.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2013年湖北省襄阳市宜城市中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图,在封闭的宇航生态系统中,可以实现食物、氧气的自给自足.请回答
(1)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行    的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料.
(2)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于   
(3)在模拟飞行过程中,12小时后,在飞船内舱壁上聚集了许多水珠,生理学家分析,这些水珠来自航天员    作用产生的.
(4)当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼,这属于生物基本特征中的   
(5)    是地球上所有生物共同的家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:022

下面是几位同学的对话内容以及来自他们家乡的图片,请分析并回答问题。

甲:我家在大兴安岭,这里地形崎岖,不宜耕种,但森林茂密,适宜发展林业。

乙:我来自“鱼米之乡”,这里温度适宜,水分充足,是著名的“粮仓”。

丙:“早穿皮袄晚穿纱,围着火炉吃西瓜”,我来自新疆塔里木盆地,虽然千里戈壁几乎是不毛之地,但每天都能听到优美的驼铃声。

丁:我住在城市,这里高楼林立,道路如网,到处是住宅区、商场和工矿企业。

戊:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,我的家乡在内蒙古草原,人们在这里放牧牛羊,发展畜牧业。

(1)每个人的家乡都有独特的生态环境,请你写出他们的家乡所属的生态系统:

甲:_________;乙:__________;丙:_________;丁:__________;戊:_________。

(2)以上生态系统中,食物链最复杂,自我调节能力最强的生态系统是__________;被称为“地球之肺”的是__________。

(3)当甲的家乡为了发展林业把森林变成单一经济林后,林中的生物种类会大量的_________。因此,保护生物的栖息环境,保护__________,是保护生物多样性的

根本措施。

(4)科学家曾经模拟生物圈的特点设计了“生物圈2号”,在“生物圈2号”中,人工设计了多种多样的生态系统,但实验最终失败了,其中有一个重要的原因是_________的多样性过少。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜城市模拟)如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图,在封闭的宇航生态系统中,可以实现食物、氧气的自给自足.请回答
(1)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行
光合作用
光合作用
的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料.
(2)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于
光合作用固定的能量
光合作用固定的能量

(3)在模拟飞行过程中,12小时后,在飞船内舱壁上聚集了许多水珠,生理学家分析,这些水珠来自航天员
呼吸
呼吸
作用产生的.
(4)当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼,这属于生物基本特征中的
对外界的刺激做出反应
对外界的刺激做出反应

(5)
生物圈
生物圈
是地球上所有生物共同的家园.

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