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用玉米进行杂交实验时,对母本的处理是

A.先去雄后授粉
B.先授粉后去雄
C.不去雄只授粉
D.只去雄不授粉
相关习题

科目:高中生物 来源:0103 期末题 题型:单选题

用玉米进行杂交实验时,对母本的处理是
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A.先去雄后授粉
B.先授粉后去雄
C.不去雄只授粉
D.只去雄不授粉

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科目:高中生物 来源:09-10学年河北省高一年级下学期期末考试生物试卷 题型:选择题

(原创)用玉米进行杂交实验时,对母本的处理是

A.先去雄后授粉                      B.先授粉后去雄    

C.不去雄只授粉                      D.只去雄不授粉

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(原创)用玉米进行杂交实验时,对母本的处理是

A.先去雄后授粉                      B.先授粉后去雄   

C.不去雄只授粉                      D.只去雄不授粉

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科目:高中生物 来源:09-10学年河北省衡水中学高一年级下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

(原创)用玉米进行杂交实验时,对母本的处理是

A.先去雄后授粉B.先授粉后去雄
C.不去雄只授粉D.只去雄不授粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是: F1 全为非甜玉米, F2 有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占 1/8 。乙组同学的实验结果是: F1 全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占 1/4 。

(1)用简图表示两组同学的实验过程:(要求:用该题材料表示,只画1个,尽量筒单)  

(2)请预测该实验中 F 2 的预期值。                   

(3)根据甲、乙两组同学的实验结果,从上图中选出两组同学在用亲本杂交的授粉过程(用图中字母表示)。甲组:                    ,乙组                   

(4)如果按甲组的杂交方法不改进,后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比?                     ;如果对甲组的实验进行改进,其措施是:用牛皮纸袋将玉米的                    分别套住并固定,防止自然受粉过程。

(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味,但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存,甜味能存较长一段时间;如果采摘后放在35℃—40℃的温度下,甜味消失得更快;如果采摘后马上放入冰箱中冷藏,也可以使甜味的保持时间延长,请回答:

①新采摘的甜玉米放一段时间后,甜味降低的原因是                       

②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明                  

                                                             

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证基因的分离定律,甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

  

  

(1)用简图表示两组同学共同的实验过程(要求:用该题材料表示,只画1个,尽量简单)

(2)请预测该实验中F2的预期值             

(3)根据甲、乙两组同学的实验结果,从上图中选出两组同学在用亲本杂交时的授粉过程(用图中字母表示)。甲组:              ,乙组             

(4)如果按甲组的杂交方法不改进,后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比?

                                ;如果对甲组的实验进行改进,其措施是:用牛皮纸袋将玉米的              分别套住并固定,防止自然受粉过程。

(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味,但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存,甜味能保存较长一段时间;如果采摘后放在35℃—40℃的温度下,甜味消失得更快;如果采摘后马上放入冰箱中冷藏,也可以使甜味的保持时间延长。请回答:

①新采摘的甜玉米放一段时间后,甜味降低的原因是                       

②后面的沸水中浸泡、35℃—40℃的温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明            

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科目:高中生物 来源: 题型:

某—雌雄异株的植物,其叶形有宽叶和窄叶两种类型,受—对等位基因控制。用两个宽叶亲本进行杂交试验,后代出现了一定数量的窄叶后代。请回答:

    (1)根据实验结果可以判断宽叶表现的是      性性状。

    (2)为验证叶形的遗传属于“伴X遗传”还是“常染色体遗传”,应该选择其表现型为  的父本和    的母本进行杂交,并请预测其杂交实验结果及结论:①              ,②             

    (3)有人试图研究玉米叶形的遗传是否为“伴性遗传”,你认为这项研究是否可以进行?     ,为什么?                              

    (4)有人认为植物感受光照而开花的感光部位是在花芽,另外还有人认为其感光部位是花芽下的第一片叶。为此对以上两种推测进行了如下实验设计,并进行了预测。

    实验步骤:将该植物均分为A、B两组,A组将花芽全部遮光,只对第—片叶进行短时间日照;B组将花芽下的第一片叶全部遮光,只对花芽进行长时间日照。观察两组植物生长情况。

    预期结果及结论:

    ①若只有A组开花,则感光部位在叶片;

    ②若只有B组开花,则感光部位在花芽;

    ③若A、B两组均不开花,则花芽和第—片叶都是必须感光部位。

请指出以上实验中的不当之处:                           

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

某—雌雄异株的植物,其叶形有宽叶和窄叶两种类型,受—对等位基因控制。用两个宽叶亲本进行杂交试验,后代出现了一定数量的窄叶后代。请回答:

(1)根据实验结果可以判断宽叶表现的是____性性状。

(2)为验证叶形的遗传属于“伴X遗传”还是“常染色体遗传”,应该选择其表现型为____的父本和____的母本进行杂交,并请预测其杂交实验结果及结论:①____,②____。

(3)有人试图研究玉米叶形的遗传是否为“伴性遗传”,你认为这项研究是否可以进行?____,为什么?____。

(4)有人认为植物感受光照而开花的感光部位是在花芽,另外还有人认为其感光部位是花芽下的第一片叶。为此对以上两种推测进行了如下实验设计,并进行了预测。
实验步骤:将该植物均分为A、B两组,A组将花芽全部遮光,只对第—片叶进行短时间日照;B组将花芽下的第一片叶全部遮光,只对花芽进行长时间日照。观察两组植物生长情况。
预期结果及结论:
①若只有A组开花,则感光部位在叶片;
②若只有B组开花,则感光部位在花芽;
③若A、B两组均不开花,则花芽和第—片叶都是必须感光部位。
请指出以上实验中的不当之处:____。

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科目:高中生物 来源:0103 期中题 题型:单选题

玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花,玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制),将纯种黄粒和白粒玉米间行种植,收获时所得玉米粒如下表:以下相关描述正确的是
[     ]
A.无法判断显隐性
B.在黄粒玉米果穗上的黄粒基因型为Yy 
C.验证孟德尔基因分离定律应选用上述白粒玉米果穗上结的黄粒玉米进行播种。
D.对玉米进行杂交实验时要对母本进行去雄、套袋等处理

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科目:高中生物 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高一下学期中考试生物理科试题 题型:013

玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花,玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制),将纯种黄粒和白粒玉米间行种植,收获时所得玉米粒如下表:

以下相关描述正确的是

[  ]
A.

无法判断显隐性

B.

在黄粒玉米果穗上的黄粒基因型为Yy

C.

验证孟德尔基因分离定律应选用上述白粒玉米果穗上结的黄粒玉米进行播种。

D.

对玉米进行杂交实验时要对母本进行去雄、套袋等处理

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