| 正常情况下,男性产生的精子内染色体是 |
A.22条常染色体+X B.22条常染色体+Y C.22条常染色体+X或Y D.22对常染色体+XY |
科目:高中生物 来源:0103 期末题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省抚州市教研室高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题:
Ⅰ、(1)某实验动物正常体细胞有28条染色体,请据图回答问题:![]()
图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?____________,该染色体上的基因能否全部表达?_________________,原因是_____________________________。
(2)假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制(用
| A.c表示),只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2。则F2的表现型有______种,其中高鼻长耳个体的基因型为______,占F2的比例为________。 (3)该试验动物属于XY型性别决定。 | B.d基因位于X染色体上,d是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xd的配子有活性)。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?___________。请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________ ____________________________________________________________________。 (4)正常温度条件下发育的试验动物,长毛(N)对短毛(n)为显性,这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛(NN)的,在较高温度条件下培养,长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体,如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。 方法步骤: 结果分析: Ⅱ、下图是某家族的系谱图,在这个家族中有两种遗传病甲(基因为 | C.a)和乙(基因为 | D.b),乙病患者的性染色体与男性相同,体内有睾丸,外貌与正常女性一样,但均表现不育。家族中7号个体无甲致病基因,1号个体无乙病致病基因。请根据图谱回答下列问题: |
科目:高中生物 来源:2010~2011学年江西省抚州市教研室高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题:
Ⅰ、(1)某实验动物正常体细胞有28条染色体,请据图回答问题:
![]()
图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?____________,该染色体上的基因能否全部表达?_________________,原因是_____________________________。
(2)假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制(用C、c表示),只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2。则F2的表现型有______种,其中高鼻长耳个体的基因型为______,占F2的比例为________。
(3)该试验动物属于XY型性别决定。D、d基因位于X染色体上,d是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xd的配子有活性)。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?___________。请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________
____________________________________________________________________。
(4)正常温度条件下发育的试验动物,长毛(N)对短毛(n)为显性,这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛(NN)的,在较高温度条件下培养,长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体,如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。
方法步骤:
结果分析:
Ⅱ、下图是某家族的系谱图,在这个家族中有两种遗传病甲(基因为A、a)和乙(基因为B、b),乙病患者的性染色体与男性相同,体内有睾丸,外貌与正常女性一样,但均表现不育。家族中7号个体无甲致病基因,1号个体无乙病致病基因。请根据图谱回答下列问题:
![]()
(1)甲病的遗传方式为 ;乙病的遗传方式为 。
(2)4号个体的基因型可能为: ,5号个体的基因为: 。
(3)11号和12号个体结婚,生下一个患甲病孩子的概率为: ,患甲病但不患乙病的孩子的概率为: 。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
根据要求回答基因与染色体、遗传规律、伴性遗传等方面的问题:
Ⅰ、(1)某实验动物正常体细胞有28条染色体,请据图回答问题:
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图中黑毛与长毛两个基因是否为等位基因?____________,该染色体上的基因能否全部表达?_________________,原因是_____________________________。
(2)假设该试验动物鼻的高矮受一对等位基因控制,基因型BB为高鼻,Bb为中鼻,bb为矮鼻。长耳与短耳受另一对等位基因控制(用C、c表示),只要有一个C基因就表现为长耳。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高鼻短耳与矮鼻长耳两个纯种品系杂交产生F1,F1自交得F2。则F2的表现型有______种,其中高鼻长耳个体的基因型为______,占F2的比例为________。
(3)该试验动物属于XY型性别决定。D、d基因位于X染色体上,d是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xd的配子有活性)。能否选择出雌雄个体杂交。使后代只有雌性?___________。请根据亲代和子代基因型情况说明理由___________________________
____________________________________________________________________。
(4)正常温度条件下发育的试验动物,长毛(N)对短毛(n)为显性,这一对等位基因位于常染色体上。但即便是纯合长毛(NN)的,在较高温度条件下培养,长成的成体却表现为短毛。现有一个短毛个体,如何判断它的基因型是否属于纯合的nn?请设计实验方案并进行结果分析。
方法步骤:
结果分析:
Ⅱ、下图是某家族的系谱图,在这个家族中有两种遗传病甲(基因为A、a)和乙(基因为B、b),乙病患者的性染色体与男性相同,体内有睾丸,外貌与正常女性一样,但均表现不育。家族中7号个体无甲致病基因,1号个体无乙病致病基因。请根据图谱回答下列问题:
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(1)甲病的遗传方式为 ;乙病的遗传方式为 。
(2)4号个体的基因型可能为: ,5号个体的基因为: 。
(3)11号和12号个体结婚,生下一个患甲病孩子的概率为: ,患甲病但不患乙病的孩子的概率为: 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省马鞍山市高三上学期期末素质测试理综生物试卷 题型:综合题
英国科学家古德费罗等人在男性的Y染色体末端附近找到了一个决定睾丸发育的基因,并将它命名为“SRY基因”。睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官,但是少数男性“SRY基因”正常,体内雄性激素含量正常或稍高,却具有类似女性的性特征。科学家经过研究发现,这是因为他们的X染色体上一个“AR基因”突变引起的,“AR基因”控制雄性激素受体的合成。后来这种疾病被称为“雄性激素不应症”。
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(1)雄性激素的合成与睾丸细胞的 (填细胞器)有关。
(2)AR基因应该位于X染色体上____ _____区段,雄性激素受体是雄性激素靶细胞经过____________两个过程合成的。
(3)正常情况下,一位基因型为AaBb的男性,如果睾丸的曲细精管中产生了一个AB的精子,则来自于同一个精原细胞的另一个精子基因型是____________;该男子次级精母细胞中期应该含有_________个SRY基因。
(4)已知雄性激素不应症属于隐性遗传病(R、r表示)。有一雄性激素不应症患者手术治愈后与正常女性婚配,生育了一个白化病(H、h表示)且雄性激素不应症男孩。请问这位患者的基因型是____ ___,他们再生育一个正常男孩的概率是_______。
科目:高中生物 来源:河北衡水中学2009~2010学年度高三年级第一次模拟考试理综A卷(生物)试题 题型:综合题
Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人们发现了一种遗传病,患者均不能存活至婚育年龄。右图是某个家族此遗传病的系谱,请回答: (1)由图推断,该疾病最可能的遗传方式是 遗传病。![]()
图中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一个患病男
孩的概率为 。
(2)经调查,世界范围内每3500个男孩中会有一个此种遗传病患者,则该病在女性中出现的几率为 。
Ⅱ.甲图为XY性别决定生物的性染色体简图,X和Y有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中II-1、II-2片段),该部分基因不互为等位,回答下列问题:
(1)一个如甲图所示的精原细胞,在减数分裂中,由于染色体分裂紊乱,产生了一个基因型为EEeXbD的精子,则其余三个精子的基因型是 。
(2)假设一个甲图所示的精原细胞中的两个DNA,用15N进行标记,正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精细胞所占的比例是 。
(3)基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗?试举一例: (写出亲本即可,只写基因D、d)。在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的 片段。
科目:高中生物 来源:河北衡水中学2009~2010学年度高三年级第一次模拟考试理综A卷(生物)试题 题型:综合题
Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人们发现了一种遗传病,患者均不能存活至婚育年
龄。右图是某个家族此遗传病的系谱,请回答: (1)由图推断,该疾病最可能的遗传方式是
遗传病。
图中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一个患病男孩的概率为 。
(2)经调查,世界范围内每3500个男孩中会有一个此种遗传病患者,则该病在女性中出现的几率为 。
Ⅱ.甲图为XY性别决定生物的性染色体简图,X和Y有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中II-1、 II-2片段),该部分基因不互为等位,回答下列问题:
(1)一个如甲图所示的精原细胞,在减数分裂中,由于染色体分裂紊乱,产生了一个基因型为EEeXbD的精子,则其余三个精子的基因型是 。
(2) 假设一个甲图所示的精原细胞中的两个DNA,用15N进行标记,正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精细胞所占的比例是 。
(3)基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗?试举一例: (写出亲本即可,只写基因D、d) 。在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的 片段。
科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ.(每空2分,共14分)很早很早以前人们发现了一种遗传病,患者均不能存活至婚育年
龄。右图是某个家族此遗传病的系谱,请回答: (1)由图推断,该疾病最可能的遗传方式是 遗传病。
图中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一个患病男
孩的概率为 。
(2)经调查,世界范围内每3500个男孩中会有一个此种遗传病患者,则该病在女性中出现的几率为 。
Ⅱ.甲图为XY性别决定生物的性染色体简图,X和Y有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中II-1、 II-2片段),该部分基因不互为等位,回答下列问题:
(1)一个如甲图所示的精原细胞,在减数分裂中,由于染色体分裂紊乱,产生了一个基因型为EEeXbD的精子,则其余三个精子的基因型是 。
(2) 假设一个甲图所示的精原细胞中的两个DNA,用15N进行标记,正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精细胞所占的比例是 。
(3)基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗?试举一例: (写出亲本即可,只写基因D、d) 。在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的 片段。
科目:高中生物 来源:2010年四川省绵阳市高三第三次诊断性考试(理综)生物部分 题型:综合题
(22分)回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ(6分)下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程。![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ(16分)人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
(1)某校研究性学习小组拟进行一项调查活动,右表是他们设计的调查结果记录表。由此判断,他们的目的是调查半乳糖血症的__________________。
| 调查对象 表现型 | 10区 | 11区 | 12区 | 合计 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 正常 | | | | | | | | |
| 半乳糖血症 | | | | | | | | |
| | 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) | ||
| 酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
| 正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
科目:高中生物 来源:四川绵阳市高中2010级第三次诊断性考试(理综生物) 题型:综合题
)回答下面Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ(6分)下图为利用现代生物技术获得生物新品种的过程![]()
(1)在转基因绵羊的培育过程中,最可能采用的基因运输工具是__________________;常用的受体细胞是____________________。
(2)在转基因棉花的培育过程中,若受体细胞为体细胞,则过程⑥的两个主要阶段分别是___________和___________;要确定转基因抗虫棉是否培育成功,需要进行检测和鉴定,如果采用基因工程技术手段检测抗虫基因是否表达,则应用_____________________、荧光分子等标记的抗虫基因做探针检测___________。
Ⅱ(16分) 人类有一种不能同化半乳糖的病——半乳糖血症,是一种隐性遗传病。半乳糖的正常代谢途径中,必须先转变为葡萄糖的衍生物(物质丙),才能氧化供能。半乳糖在人体内的正常代谢途径有:半乳糖
物质甲;物质甲+物质乙
物质丙+物质丁;物质丁
物质乙。已知分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同对的常染色体上,细胞内的酶量与相应显性基因的个数呈正比。
| 调查对象 表现型 | 10区 | 11区 | 12区 | 合计 | ||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 正常 | | | | | | | | |
| 半乳糖血症 | | | | | | | | |
| | 平均活性mmol转换(小时·g细胞)(37℃) | ||
| 酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
| 正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
| 半乳糖血症男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父亲 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
| 患者的正常母亲 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
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