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    植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题：

    (1)图中胚芽鞘直立生长的是__________，向光源弯曲生长的是_____________，不生长的是________。

    A．ac；de；bf
    B．ad；ce；bf
    C．ad；be；cf
    D．ae；bc；df
    (2)若要探究植物向光性产生的外因，应设置上图______对照实验。若要探究植物向光性产生的内因，应设置上图_________对照实验。若要探究胚芽鞘感受光刺激的部位，应设置上图________对照实验。

    A．ca；cb；de
    B．ca；cb；df
    C．cf；cb；de
    D．ca；cf；de
    B,A
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：期中题 题型：读图填空题

    植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题。
    (1)当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为________，对照组为________。
    (2)当探究植物向光性产生的外因时应设置_______对照。
    (3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置_______对照。
    (4)上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是___________。
    (5)在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是_________。

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    科目：高中生物 来源：0119 期末题 题型：读图填空题

    植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题：

    (1)图中胚芽鞘直立生长的是__________，向光源弯曲生长的是_____________，不生长的是________。
    (2)若要探究植物向光性产生的外因，应设置上图______对照实验。若要探究植物向光性产生的内因，应设置上图_________对照实验。若要探究胚芽鞘感受光刺激的部位，应设置上图________对照实验。

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    科目：高中生物 来源：教材完全学案　高中生物必修3（配浙科版） 浙科版 题型：071

    植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，针对下图回答有关问题：

    （1）当探究植物向光性产生的内因时，应设置________和________对照。

    （2）当探究植物向光性产生的外因时，应设置________和________对照。

    （3）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置________和________对照。

    （4）上述实验中，所选用的植物胚芽鞘，必须是________。

    （5）上述实验设计，必须遵循的原则是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是       （    ）

    A．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

    B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

    C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽

    D．含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触 后膜会引起后膜发生电位变化

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二下学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是（      ）

        A．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

        B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

        C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽      

        D．含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触后膜会引起后膜发生电位变化

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省高三11月月考生物试卷 题型：选择题

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是                    

           A．含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触后膜会引起后膜发生电位变化

           B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

           C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽

           D．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省高二年级第三次阶段性测试生物试卷 题型：选择题

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是      

    A．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

    B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

    C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽

    D．含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触 后膜会引起后膜发生电位变化

     

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    科目：高中生物 来源：湖北省2010-2011学年高三年级十月月考生物试题 题型：选择题

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是                    

           A．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

           B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

           C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽

           D．含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触后膜会引起后膜发生电位变化

     

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    科目：高中生物 来源：2010年湖北省八校高三第二次联考（文综）生物试题 题型：选择题

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是       （    ）

    A．植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

    B．由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长

    C．垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽

    D．含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触 后膜会引起后膜发生电位变化

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    调节是生物体维持自身正常生命活动的重要功能，以下表述正确的是


    1. A.
      含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触后膜会引起后膜发生电位变化
    2. B.
      由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长
    3. C.
      垂体既能分泌激素，又与下丘脑相联系，所以是内分泌活动的枢纽
    4. D.
      植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量

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