科目：高中生物 来源：0127 期末题 题型：单选题

美国农业部指导农民种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，其做法的主要目的是

[ ]

A．保护物种多样性
B．维持农田生态系统中的能量流动
C．保护害虫的天敌
D．减缓害虫抗性基因频率增加的速率

科目：高中生物 来源：2012-2013学年江西省南昌市第二中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是

A．保护物种多样性	B．保护害虫的天敌
C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率	D．维持农田生态系统中的能量流动

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科目：高中生物 来源：2014届江西省南昌市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是

A．保护物种多样性 B．保护害虫的天敌

C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D．维持农田生态系统中的能量流动

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科目：高中生物 来源：2010～2011学年吉林省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：选择题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是( )

A．保护物种多样性 B．保护害虫的天敌

C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D．维持农田生态系统中的能量流

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是：

A.
保护物种多样性
B.
保护害虫的天敌
C.
减缓害虫抗性基因频率增加的速率
D.
维持农田生态系统中的能量流动

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科目：高中生物 来源：河北省期中题 题型：单选题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是

[ ]

A．保护物种多样性
B．减缓害虫抗性基因频率增加的速率
C．保护害虫的天敌
D．维持农田生态系统中的能量流动

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科目：高中生物 来源： 题型：

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是( )

A．保护物种多样性 B．保护害虫的天敌

C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D．维持农田生态系统中的能量流

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科目：高中生物 来源： 题型：

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（）

A．保护物种多样性 B．保护害虫的天敌

C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D．维持农田生态系统中的能量流动

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科目：高中生物 来源： 题型：

. 美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是：

A．保护物种多样性 B．保护害虫的天敌

C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D．维持农田生态系统中的能量流动

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科目：高中生物 来源：2010～2011学年山东省兖州市高二下学期期中考试生物试卷 题型：单选题

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（）

A．保护物种多样性	B．保护害虫的天敌
C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率	D．维持农田生态系统中的能量流动

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练习册

高中

初中

小学

美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是：