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利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确是


A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气
C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化
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科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,下列相关叙述正确的是

[     ]

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下,只要有气泡产生,就一定是光合作用产生的氧气
C.为了探究CO2浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用该套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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科目:高中生物 来源:0115 期末题 题型:单选题

利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确是

[     ]

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气
C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是

A.试管中收集到的气体总量等于光合作用产生的氧气总量

B.在相同的温度条件下产生氧气的量肯定相同

C.用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验,可以探究CO2浓度对光合作用的影响

D.用同一光源慢慢向上述装置靠近观察气泡产生的速率变化,可以探究光照强度对光合作用的影响

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省开原高中高二下学期第二次月考生物试卷 题型:单选题

利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量.
B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气
C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省师大附中高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是(   )  
 

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气
C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是(   )  

 

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省吉林市高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,一定量的金鱼藻和一定量的碳酸氢钠溶液,下列叙述正确的是 

A.在较强光照下,试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.为探究CO2浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

C.黑暗条件下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,仅用一套装置慢慢向光源靠近,观察并记录单位时间内气泡产生多少的变化,即可进行准确的定量分析

 

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

 

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科目:高中生物 来源:2010年河北省高二第二学期期中考试生物试题 题型:选择题

利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是(    )

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,可将一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,相关说法正确的是(  )

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,可以用一套装置不断缩短与光源之间的距离进行实验,观察气泡产生的速率

 

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