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    光合作用过程中，能量传递的途径是

    A．光能→叶绿体色素→ATP活跃化学能
    B．光能→ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能
    C．光能→叶绿体色素→水
    D．光能→C6H12O6→淀粉
    B
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届内蒙古包头市高二下学期期中考试试题生物试卷（解析版） 题型：选择题

    光合作用过程中，能量传递的途径是：

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    光合作用过程中，能量传递的途径是


    1. A.
      光能→ATP→C6H12O6
    2. B.
      光能→叶绿体→ATP
    3. C.
      光能→叶绿体→水
    4. D.
      光能→C6H12O6→淀粉

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    科目：高中生物 来源：0123 月考题 题型：单选题

    光合作用过程中，能量传递的途径是

    [     ]

    A．光能→叶绿体色素→ATP活跃化学能
    B．光能→ATP活跃化学能→有机物中稳定化学能
    C．光能→叶绿体色素→水
    D．光能→C6H12O6→淀粉

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年内蒙古包头市一中高二下学期期中考试试题生物试卷（带解析） 题型：单选题

    光合作用过程中，能量传递的途径是：

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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    光合作用过程中，能量传递的途径是（  ）

    A．光能→ATP→C6H12O6

    B．光能→叶绿体→ATP

    C．光能→叶绿体→水

    D．光能→C6H12O6→淀粉

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    光合作用过程中，能量传递的途径是（  ）

    A．光能→ATP→C6H12O6

    B．光能→叶绿体→ATP

    C．光能→叶绿体→水

    D．光能→C6H12O6→淀粉

     

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    科目：高中生物 来源：高考三人行 学生用书 生物 题型：013

    光合作用过程中，能量的传递途径是

    [　　]

    A．阳光→ATP→C6H12O6

    B．阳光→叶绿体→ATP

    C．阳光→叶绿体→水

    D．阳光→C6H12O6→淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用过程中能量转换途径，正确的是

    A．叶绿体中的全部色素均直接参与了光能吸收、传递和转换过程

    B．光合作用光反应阶段的最终电子供体是特殊状态叶绿素a

    C．参与能量由光反应阶段向暗反应阶段传递的物质是ATP和NADPH

    D．光合作用过程中能量传递途径是：光→电能→ATP→C3→C5→（CH2O）

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    科目：高中生物 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试上海卷生物 题型：071

    回答下列有关光合作用的问题。

    上表为某地夏季晴朗的某天，玉米和花生净光合速率测定值。下图表示玉米CO2同化途径。玉米叶肉细胞中有一种酶，通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证卡尔文循环顺利进行。这种酶被形象地称为“CO2泵”。而花生缺乏类似的“CO2泵”。

    (1)

    11∶00时，光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合原料之一的________减少，导致花生光合作用速率明显下降；而此时玉米光合作用速率反而有所升高，原因是________。

    (2)

    如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵’’的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细胞中ATP的含量变化呈________趋势，原因是________。

    (3)

    与11∶00时相比，17∶00时，玉米光合作用速率的限制因素是________。

    (4)

    假设用表中11∶00对应的光照强度连续照射两种作物10分钟，则玉米积累的葡萄糖总量比花生多________mg／m2。（相对原子量：C－12，O－16，H－1）

    (5)

    卡尔文循环需要光反应过程中产生的H+，H+最初来源于物质________。

    (6)

    NH4+能增加类囊体膜对H+的通透性，从而消除类囊体膜两侧的H+浓度差。若将NH4+注入叶绿体基质，下列过程中会被抑制的是

    [　　]

    A．

    电子传递

    B．

    ATP的合成

    C．

    NADPH的合成

    D．

    光能的吸收

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三第二次阶段性检测生物试卷 题型：选择题

    下列实验设计思路和研究过程最相近的一组是

    ①卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环

    ②沃森和克里克根据DNA衍射图谱，通过计算和模型建构，发现了DNA双螺旋结构

    ③林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量传递效率约为10～20%

    ④鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，发现只有供给H218O的小球藻释放18O2，证实光合作用中的氧气来自于水

    ⑤赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记的T2噬菌体，分别侵染大肠杆菌，搅拌离心后检测放射性的分布，发现DNA是遗传物质

    A．①和⑤   B．②和③  C．④和⑤    D．  ④和①

     

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