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    遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是

    A．AB
    B．ab
    C．Bb
    D．aB
    C
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届山东省高二模块检测生物试卷 题型：选择题

    遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是

    A．AB                    B．ab              C．Bb                           D．aB

     

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    科目：高中生物 来源：0113 期中题 题型：单选题

    遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是
    [     ]
    A．AB
    B．ab
    C．Bb
    D．aB

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省德州一中高二模块检测生物试卷 题型：单选题

    遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是

    A．ABB．abC．BbD．aB

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    科目：高中生物 来源：山东省德州一中2011－2012学年高二模块检测生物试题 题型：013

    遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是

    [　　]
    A．

    AB

    B．

    ab

    C．

    Bb

    D．

    aB

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年吉林省高一下学期期初考试生物试卷 题型：选择题

    遗传因子组成为AaBb的个体，正常情况下不可能产生的配子的基因型是         

    A．AB               B．ab              C．Bb              D．aB

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传因子组成为AaBb的个体，正常情况下不可能产生的配子的基因型是         

    A．AB               B．ab              C．Bb              D．aB

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年吉林省油田高中高一下学期期初考试生物试卷 题型：单选题

    遗传因子组成为AaBb的个体，正常情况下不可能产生的配子的基因型是         

    A．ABB．abC．BbD．aB

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    科目：高中生物 来源：上海市崇明县2013年高考一模生物试题 题型：071

    回答有关遗传信息传递和表达的问题。

    日本明蟹壳色有三种：灰白色、青色和花斑色。（受两对独立遗传的基因控制），其生化反应原理如图甲所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，基因a控制合成的蛋白质不能发挥酶1的功能，且基因a纯合后，会导致成体有50％死亡。甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。图乙为细胞中合成蛋白质的示意图。图丙表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①→⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答：（可能用到的密码子：AUG－甲硫氨酸、GCU－丙氨酸、AAG－赖氨酸、UUC－苯丙氨酸、UCU－丝氨酸、UAC－酪氨酸）

    1、若图甲中酶2由两条肽链组成且含有62个氨基酸，则控制其合成的基因至少应含有碱基________个。

    2、AaBb×AaBb杂交，后代的成体表现型及比例分别为________、________。

    3、图乙过程的模板是________（填序号），图中②③④⑤的最终结构________（填“相同”或“不相同”）。

    4、图丙完成遗传信息表达的是________（填字母）过程，a过程所需的酶有________。图中含有核糖的是________（填数字）；写出由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列________。

    5、若在图丙AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明________。

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省威海市高三第二次模拟考试（理科综合）生物部分 题型：综合题

    （19分）小鼠经常用于遗传学研究。请根据以下信息回答问题：
    （1）科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中，偶然发现一只小耳雄性鼠，然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验：
    实验一：正常耳（♀）×小耳（♂）→F1：全为正常耳F2：雌性全为正常耳，雄性正常耳、小耳各一半
    实验二：F1中的正常耳（♀）×小耳（♂）→正常耳、小耳在雌雄个体中各占一半
    ①科研小组认为“小耳”性状来源于基因突变，而不是营养不良或其它环境因素造成的，他们作出这一判断的理由是___________________。
    ②“小耳”性状的遗传方式是__________________。
    （2）该种小鼠的毛色由两对等位基因控制，共有三种表现型，黑色（A_B_）、棕色（A_bb）和白色（aaB_或aabb）；毛的长短由一对等位基因（C/c）控制。三对等位基因独立遗传。下表是科研小组利用三组亲本进行多次杂交获得后代的统计结果：

    组别[来源:学+科+网Z+X+X+K]
    		亲本组[来源:学科网ZXXK]
    		F1的表现型及比例
    黑色长毛
    		棕色长毛
    		白色长毛
    		黑色短毛
    		棕色短毛
    		白色短毛
    1
    		黑色长毛×黑色短毛
    		9/32
    		3/32
    		4/32
    		9/32
    		3/32
    		4/32
    2
    		黑色长毛×白色长毛
    		9/16
    		3/16
    		0
    		3/16
    		1/16
    		0
    3
    		棕色长毛×棕色短毛
    		0
    		3/8
    		1/8
    		0
    		3/8
    		1/8
    ①根据上表中      组杂交组合，可判断在毛长短这一性状中，      是显性性状。
    ②1组杂交组合的亲本基因型分别是         和         ；若其中黑色长毛亲本的两个个体杂交，后代生出棕色长毛个体的概率为         。
    ③该种小鼠的白毛个体有多种基因型，现有一只白色小鼠，欲通过一代杂交判断其基因型，可利用种群中表现型为          的纯合体与之多次杂交，获得足够多的后代。请写出预期结果并得出相应的结论。                    。
    ④若右图为一只黑色小鼠（AaBb）减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有                     。

    ⑤假设两种纯合突变体甲和乙都是由控制毛长短的C基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现甲第二个密码子中的一个碱基发生替换，乙第二个密码子前多了一个碱基。与正常小鼠相比，甲、乙两个突变体中毛长短变化可能性更大的是      ，原因是                           。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省五校高三下学期期初教学质量调研生物试卷 题型：选择题

    下图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物 组织切片显微图像，下列说法正确的是

    A．细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞

    B．细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞

    C．细胞①中有4个四分体，8条染色单体

    D．图示的分裂类型中不会发生同源染色体上等位基因的分离

     

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