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    下列符合现代生物进化理论的是

    A．个体是进化的基本单位
    B．突变大多有害，不能产生进化原材料
    C．自然选择决定生物进化的方向
    D．只要形成隔离就会形成新物种
    C
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：0108 期末题 题型：单选题

    下列符合现代生物进化理论的是
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    A．个体是进化的基本单位
    B．突变大多有害，不能产生进化原材料
    C．自然选择决定生物进化的方向
    D．只要形成隔离就会形成新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列符合现代生物进化理论的叙述是(　　)

    A．物种的形成可以不经过隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省天水市一中高三第二次学段考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是：

    A．物种的形成可以不经过隔离
    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存
    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A．物种的形成可以不经过隔离
    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存
    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源：2015届海南三亚第一中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A．物种的形成可以不经过隔离

    B．生物进化的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北省高二上学期一调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是(　　)

    A．物种的形成可以不经过隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省天水市高三第二次学段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是：

    A．物种的形成可以不经过隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省高二上学期期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A．物种的形成可以不经过隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A．物种的形成可以不经过地理隔离和生殖隔离

    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    江苏省震 泽中学张 华民整理
     
    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向         

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河南省南阳市高三上学期期末质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合现代生物进化理论的判断是

    A．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    B．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的

    C．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离

    D．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种

     

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