下列各项中，不能说明体细胞具有全能性的是

1. A.
   克隆羊“多莉”的产生
2. B.
   试管婴儿的培养
3. C.
   利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗
4. D.
   用胡萝卜的韧皮部细胞培育胡萝卜植株

下列各项中，不能说明体细胞具有全能性的是（         ）

A．克隆羊“多莉”的产生                B．试管婴儿的培养

C．利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗    D．用胡萝卜的韧皮部细胞培育胡萝卜植株

下列各项中，不能说明体细胞具有全能性的是（    ）

A．克隆羊“多莉”的产生                B．试管婴儿的培养

C．利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗    D．用胡萝卜的韧皮部细胞培育胡萝卜植株

下列各项中，不能说明体细胞具有全能性的是（  ）

下列各项中，不能说明体细胞具有全能性的是

[　　]

A．克隆羊“多莉”的产生

B．试管婴儿的培养

C．利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗

D．用胡萝卜的韧皮部细胞培育胡萝卜植株

下列各项中，不能说明体细胞具有全能性的是

[　　]

A．克隆羊“多莉”的产生

B．试管婴儿的培养

C．利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗

D．用胡萝卜的韧皮部细胞培育胡萝卜植株

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，实验室研究人员计划通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，完成下列有关问题。(每空1分，共10分)[来源:学科网ZXXK]
实验原理：                               。根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值)，可判断该化学物质的毒性。
材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度、的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片。
实验步骤：
(1)制备细胞悬浮液。
把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。
(2)进行细胞培养。
①取A、B、C 3个洁净的培养瓶，分别放入             ；
②向A、B两个培养瓶中分别加入              ，C瓶中加入              ，摇匀；
③把3个培养瓶放在适宜温度的恒温箱中培养。
(3)制作临时装片。
①当细胞增殖到大约8代左右时，同时从恒温箱中取出3个培养瓶，用             处理。加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相；
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，滴加                   进行染色，3～5min后，盖上盖玻片。
(4)镜检和统计。
把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜观察，为清晰观察染色体的形态，最好寻找处于                  期的细胞，并与小白鼠正常细胞有丝分裂同时期高倍显微照片进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)。
结果分析与结论：
①      经研究人员实验得知，A、B、C三个培养瓶的Q值依次为：QA=1．3％，QB=12．5％，
Qc=0.1％，由此可知该实验的结论是                 。
②在实验中，C培养瓶起                  作用，C瓶的Q值说明                      。

现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质，研究人员计划通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱。请你以一个研究人员的身份参与此项研究，并完成下列有关问题。

实验原理：

①有毒物质会使动物细胞发生染色体变异，根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值)可判断该化学物质的毒性。

②有毒物质也可以让动物细胞发生癌变，根据癌变细胞的数量也可以判断该化学物质毒性。

材料用具：略

实验步骤：

(1)制备细胞悬浮液。

把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加入____________处理，使胚胎组织分散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。

(2)进行细胞培养。

①取A、B、C三个洁净的培养瓶，分别加入等量的细胞悬浮液；

②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的甲、乙溶液，C瓶中加入等量的蒸馏水，摇匀；

③把三个培养瓶放在适宜温度的恒温箱中培养一段时间，此时悬浮液中分散的细胞都贴附在瓶壁上，这种现象称为________，当这些细胞的表面相互接触后就会发生__________________________________现象，细胞将停止生长。

(3)检验。

方法1：

①同时从恒温箱中取出三个培养瓶，用__________将细胞从瓶壁上洗脱下来，加入动物细胞固定液，迅速杀死细胞并固定细胞分裂相。

②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液，滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，滴加1～2滴龙胆紫溶液进行染色，3～5 min后，盖上盖玻片。

③把临时装片放在显微镜下，先用低倍镜后用高倍镜观察，为清晰观察染色体的形态，最好寻找处于__________期的细胞，并与小白鼠正常细胞有丝分裂同时期高倍显微照片进行对比，统计并计算该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)，判断这两种化学物质的毒性。

方法2：

将贴附在瓶壁上的细胞用方法1中用到的药剂处理后，继续分瓶培养，这种培养过程称为________。一般而言，这种培养传至______代后就不易传下去了。若细胞传至________代以后，仍不死亡，则说明这些细胞可能发生癌变。比较三个培养瓶中的癌变细胞的数量，判断这两种化学物质的毒性。

（11分）1990年，在经过了长期的审查后，美国NIH(美国国立卫生研究所)终于批准了对一名患有严重复合型免疫缺陷症的4岁女孩实施基因治疗。腺苷酸脱氨酶是免疫系统完成正常功能必需的酶，临床患者先天腺苷酸脱氨酶(ada)基因缺乏，导致她患重症联合免疫缺陷病(SCID)。因此，她不能抵抗任何微生物的感染，只能在无菌条件下生活。运用现代生物技术进行治疗后，患者的免疫功能得到了很大的修复。下图表示治疗SCID的过程，请据图回答下列问题

(1)在这个实例中充当“分子运输车”的是________，目的基因是________，目的基因的受体细胞是________。
(2)要获得携带人正常ada基因的细菌，需要的工具包括________、 ________、______
(3)人的ada基因与胰岛素基因相比，其主要差别是________。
（4）如果科学家通过基因工程技术，成功改造了某女性血友病患者的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。写出该女性的卵原细胞在治疗前后的基因型：（正常基因为H，血友病基因为h）________ 、________ 。
（5）如果该女性在恢复正常后，与一正常男性结婚，所生子女的表现型为________ （在下列选项中选择正确的一项），并说明理由：________________________。
A．子、女儿全部正常
B．儿子、女儿中各一半正常
C．儿子全部患病、女儿全部正常
D．儿子全部正常、女儿全部患病