| 地球进化出多种多样的生物,对其原因描述不正确的是 |
A.地球无机环境的多种多样,且其与生物不断地相互作用 B.基因重组带来丰富的生物变异有利于加快生物的进化历程 C.若没有基因突变发生,地球上也会进化出如此丰富的生物种类 D.地球上氧气的出现后,加快了生物的进化 |
科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
地球进化出多种多样的生物,对其原因描述不正确的是( )
A.地球无机环境的多种多样,且其与生物不断地相互作用
B.基因重组带来丰富的生物变异有利于加快生物的进化历程
C.若没有基因突变发生,地球上也会进化出如此丰富的生物种类
D.地球上氧气的出现后,加快了生物的进化
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源:0103 月考题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
地球进化出多种多样的生物,对其原因描述不正确的是( )
A.地球无机环境的多种多样,且其与生物不断地相互作用
B.基因重组带来丰富的生物变异有利于加快生物的进化历程
C.若没有基因突变发生,地球上也会进化出如此丰富的生物种类
D.地球上氧气的出现后,加快了生物的进化
科目:高中生物 来源:2010年湖北省孝感高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题
地球进化出多种多样的生物,对其原因描述不正确的是( )
| A.地球无机环境的多种多样,且其与生物不断地相互作用 |
| B.基因重组带来丰富的生物变异有利于加快生物的进化历程 |
| C.若没有基因突变发生,地球上也会进化出如此丰富的生物种类 |
| D.地球上氧气的出现后,加快了生物的进化 |
科目:高中生物 来源:河北省冀州中学2010-2011学年高二上学期第三次月考生物试题 题型:013
地球进化出多种多样的生物,对其原因描述不正确的是
A.地球无机环境的多种多样,且其与生物不断地相互作用
B.基因重组带来丰富的生物变异有利于加快生物的进化历程
C.若没有基因突变发生,地球上也会进化出如此丰富的生物种类
D.地球上氧气的出现后,加快了生物的进化
科目:高中生物 来源:2011届山东省实验中学高三第三次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
当今全球出现的诸多环境问题,与生态系统稳定性遭到破坏有关。因此,对生态系统的利用应该适度,争取在保证其稳定性的前提下获得可持续发展。
Ⅰ.图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10 μg/L及30 μg/L的培养液中数量变化情况,虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。![]()
(1)甲乙两种生物之间的关系是____________。
(2)图a显示的结果表明,第21天与第5天相比,甲与乙的______________发生了改变。
(3)比较a、b两图,还能得出的结论是:
①__________________________
____________________________;
②_________________________
____________________________。
Ⅱ.(1)近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。请分析大量引进非本地树种、草种,可能会产生怎样的后果 。保护生物多样性,应在
3个层次上采取保护战略和保护措施。
(2)图为某生态系统中一个动物种群自动调控图。该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动。![]()
①右边自动调控图模型为 调节机制,这种机制是生态系统 的基础。
②若此图表示老鼠种群数量变化,则从图可看出,灭鼠时只采用杀死的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案 。
(3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度。已知水中X的质量分数为0.003mg/L,请分析说明:
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
| X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省高三第三次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
当今全球出现的诸多环境问题,与生态系统稳定性遭到破坏有关。因此,对生态系统的利用应该适度,争取在保证其稳定性的前提下获得可持续发展。
Ⅰ.图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10 μg/L及30 μg/L的培养液中数量变化情况,虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。
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(1)甲乙两种生物之间的关系是____________。
(2)图a显示的结果表明,第21天与第5天相比,甲与乙的______________发生了改变。
(3)比较a、b两图,还能得出的结论是:
①______________________________________________________;
②_____________________________________________________。
Ⅱ.(1)近年来城市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升。请分析大量引进非本地树种、草种,可能会产生怎样的后果 。保护生物多样性,应在 3个层次上采取保护战略和保护措施。
(2)图为某生态系统中一个动物种群自动调控图。该动物的数量常常随环境资源的改变而发生波动。
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①右边自动调控图模型为 调节机制,这种机制是生态系统 的基础。
②若此图表示老鼠种群数量变化,则从图可看出,灭鼠时只采用杀死的办法,老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案 。
(3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度。已知水中X的质量分数为0.003mg/L,请分析说明:
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
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能量(kJ) |
1.6×109 |
1.2×109 |
1.3×108 |
9.1×107 |
2.9×107 |
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X含量(mg/L) |
0.037 |
0.036 |
0.35 |
0.39 |
3.4 |
①处于本生态系统第一营养级的生物种群是 。
②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食,请你用箭头表示出这个生态系统最简单的营养结构:
科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西大学附属中学高三年级生物测试卷 题型:综合题
某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析,然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下图l所示。图2表示该湖区部分生物之间的能量流动关系(单位为103 kJ·m-2·a-1)。分析回答:
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(1)图l中生物可能形成的食物链(网)有____ 条,当看到附近绿色明显减少时,水蚤会迅速移至它处另觅食地,这体现了生态系统的____ 功能。从图中可知,通常生物所处的____ 越高,其有毒物质积累量越大。
(2)图2中丙所代表的生物成分为____ ,图中显示输入该系统的能量有 。
(3)若该系统中小球藻每年固定的能量不变,由于某种因素的影响使得河蚌的食物比例由原来的C:E=1:1调整为2:l,则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的___ _倍(能量传递效率按10%计算,保留小数点后一位数字)。
(4)某段时间人们用标志重捕法调查该鱼类(甲)的种群密度,调查的总体积为2hm3,随机选取多处样方,若第一次捕捞了 30条全部标志后释放,一段时间后进行第二次捕捞,在第二次捕捞到的鱼(甲)中,未标志的有40条、标志的有10条,由此可估算出该鱼类种群在该时期是____ 条/ hm3。
科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:022
目前,地球上已知的生物大约有200万种,在漫长的地质演变过程中,这些生物怎样由低等到高等进化来的呢?
(1)原始生命诞生后,经过长期的自然选择进化成的最早的细胞类型是________,其新陈代谢类型属于________。
(2)若干亿年以后,上述生物消耗掉原始地球上的大部分有机物,在这种情况下,它们经过突变与自然选择,逐步分化出了自养生物。根据下列自养生物合成有机物(CH2O)的反应式,推测以下三类自养生物在进化中出现的先后顺序是________(用字母表示)。
A.(如:水绵)CO2+2H2O
[CH2O]+O2+H2O
B.(如:红硫细菌)CO2+2H2S
[CH2O]+2S+H2O
C.(如:硝化细菌)2NH3+3O2
2HNO2+2H2O+661kj
2NHO2+O2
2HNO3+180kj
nCO2+2nH2O+841kj
[CH2O]n+nO2+nH2O
(3)大气含氧量的增多,对于生物代谢类型和代谢效率的影响是________。
(4)根据(2)题中反应式和O2
2O;O2+O→O3可推知:大气臭氧层的形成是在________类生物(用字母表示)出现后才开始的。
(5)十多亿年前,地球上出现了真核生物。这在生物进化历史中具有的重要意义是:真核细胞通过有性生殖过程,实现基因________,增强了生物的变异性,显著加快了生物进化的速度。
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