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下列有关生态学规律的叙述不正确的是

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年海南省海口市高三下学期高考调研(一)生物试题 题型:选择题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

 

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科目:高中生物 来源:海南省模拟题 题型:单选题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是
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A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学规律的叙述不正确的是

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学规律的叙述不正确的是
A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源:2010年海南省海口市高三下学期高考调研(一)生物试题 题型:单选题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源:2013届江西省南北校区高二9月份联考生物试卷 题型:选择题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是         (         )

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

 

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科目:高中生物 来源:2012届湖北省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是(    )

   A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

   B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

   C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

   D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省赣县中学南北校区高二9月份联考生物试卷 题型:单选题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是                         (        )

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省孝感高中高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下列有关生态学规律的叙述不正确的是(   )

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系
D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学规律的叙述正确的是                         (   )

A.在果园中适当增加食物链,不能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.生态系统的信息传递是沿食物链进行的

D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

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