| 植物细胞在生长过程中,不断向细胞膜外侧产生出纤维素,这与哪种细胞器有关? |
A.线粒体 B.核糖体 C.叶绿体 D.高尔基体 |
科目:高中生物 来源:2013届浙江省湖州市高二第一次质量测验生物试卷 题型:选择题
植物细胞在生长过程中,不断向细胞膜外侧产生出纤维素,这与哪种细胞器有关( )
A、线粒体 B、核糖体 C、叶绿体 D、高尔基体
科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省湖州市南浔中学高二第一次质量测验生物试卷 题型:单选题
植物细胞在生长过程中,不断向细胞膜外侧产生出纤维素,这与哪种细胞器有关( )
| A.线粒体 | B.核糖体 | C.叶绿体 | D.高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
46.(6分)二氧化碳过量排放不但引起气候暖化,还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。
(1)珊瑚所受的破坏尤其严重。珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成,因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图,珊瑚虫与虫黄藻的关系是_____________。即使背光面有充裕的空间,珊瑚也只向见光面扩展,这是因为虫黄藻利用光照进行_____________,为珊瑚虫的生长提供有机物等。珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个_____________。
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(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙图表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过缓冲物质等的作用,还可以通过_____________方式直接将多余的H+泵出去,维持酸碱平衡。
(3)假设海水pH值在漫长的岁月中缓慢变化,某种生物有望不断进化从而适应酸性环境,这实质上是该生物种群不断保留和积累_____________的过程。
(4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有_____________特点。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题
回答下列I、Ⅱ两小题:
I、柿子果实成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。
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取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。
(1)在a、c试管中各加人等量碘液后.c管呈蓝色,与c管相比a管的颜色____,两管中被检测的物质是 ,右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀,再加0.05g/mLCuSO41mL,比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系,你认为他能达到目的吗? .。为什么? 。
(3)已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素,则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势,曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是 。
A.多种激素共同作用,互相促进 B.多种激素共同作用,相互合作
C.每种激素各自作用,互不相关 D.多种激素各自作用,相互抑制
Ⅱ、经化学分析,柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘,可见,柿子根细胞吸收碘是通过____方式进行的,影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是 。给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料(预先去碘),请设计实验验证柿于能预防甲状腺肿。
实验步骤:
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4)一段足够的时间之后,比较各组小白鼠甲状腺大小。
科目:高中生物 来源:2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题
回答下列I、Ⅱ两小题:
I、柿子果实成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。![]()
取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。
(1)在a、c试管中各加人等量碘液后.c管呈蓝色,与c管相比a管的颜色____,两管中被检测的物质是 ,右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀,再加0.05g/mLCuSO41mL,比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系,你认为他能达到目的吗? .。为什么? 。
(3)已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素,则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势,曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是 。
| A.多种激素共同作用,互相促进 | B.多种激素共同作用,相互合作 |
| C.每种激素各自作用,互不相关 | D.多种激素各自作用,相互抑制 |
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(Ⅰ).据图回答下列问题:
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1)据图1,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是 。
2)据图1可知,生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 状态下。
3)在探究生长素促进插条生根的最适浓度时,一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断,在下列各项浓度值中,最好选用 。
A.3mg·mL-1 B.6mg·mL-1 C.9mg·mL-1 D.4.5mg·mL-1
4)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素一受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的 功能。
5)实验发现,生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中,细胞壁将发生一定变化,其原因是由于 (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(Ⅱ). 据图回答下列问题:
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1)重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作 ,产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力。图3中免疫细胞C2的名称为 。抗体的化学本质是 。
2)图4为神经—肌肉连接示意图,黑点(●)表示神经元胞体,( )表示肌梭(感受器),①~⑦表示神经纤维。按图示,肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是 (填①~⑦编号)。大脑感觉到肌肉受到刺激其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为 (填①~⑦编号)。
科目:高中生物 来源:2012届山东省日照市高三12月月考生物试卷 题型:综合题
调查发现,某马尾松林中正发生着向栲树林演替的过程,局部区域已形成栲树占优势的栲树林。马尾松林中,低于0.3m的马尾松幼苗很多,很高于0.3m的马尾松幼树很少。生态学家测量了马尾松和栲树在不同光照强度下的光合速率(如下图),下表数据是生物学家一天中对马尾松林不同高度测得的光照强度(Lx)。分析回
答:![]()
(1)光照强度超过1200Lx时,限制栲树光合速率的外界因素是 。
(2)若马尾松每天接受12小时光照,平均光照强度为1200Lx,则一昼夜10dm2的叶片净产生氧气
mmol。
(3)马尾松林中,大多数马尾松幼苗不能长成幼树的原因是
,而栲树幼苗却能正常生长的原因是 。
(4)研究发现在干旱条件下某植物激素能刺激植物体增加脯氨酸等物质的含量,这些物质是重要的渗透压调节物质,有助于细胞保水。推测该激素可能是脱落酸,且在一定浓度范围内随脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强。请完成下面的实验,探究该推测是否正确。
材料用具:生长状况一致的盆栽马尾松幼苗若干株、高浓度的脱落酸溶液、蒸馏水、喷壶等。
①实验步骤:
第一步:将幼苗均分为四组,每组多株,编为1、2、3、4号(1号为对照组);
第二步:配制适宜浓度的脱落酸溶液A、B、C,且浓度依次增大;
第三步:将幼苗进行干旱处理后,
;
第四步:在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后,测量细胞的 。
②预期结果及结论:
a.若 ,则假设成立;
b.若1、2、3、4组细胞中脯氨酸含量依次减少或细胞渗透压依次减小,则假设不成立;
c.若 ,则假设不成立。
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