| 下列有关生命活动调节的叙述正确的是 |
A.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少 B.完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层 C.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经体液 调节 D.在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦又向左侧弯曲生 长 |
科目:高中生物 来源:期中题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生命活动调节的叙述正确的是
A.兴奋以电信号的形式在突触上单向传递
B.调节血糖的激素有多种,它们之间的关系都是拮抗作用
C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.小麦在扬花期因大风,影响了传粉,给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生命活动调节的叙述正确的是
A.切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少
B.完成印随行为的反射弧中,不包括大脑皮层
C.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经一体液调节
D.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦向左侧弯曲生长
科目:高中生物 来源:2010届广东仲元中学高三4月理综模拟 题型:单选题
下列有关生命活动调节的叙述正确的是
| A.兴奋以电信号的形式在突触上单向传递 |
| B.调节血糖的激素有多种,它们之间的关系都是拮抗作用 |
| C.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
| D.小麦在扬花期因大风,影响了传粉,给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产 |
科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型:单选题
下列有关生命活动调节的叙述正确的是( )
| A.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少 |
| B.完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层 |
| C.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经——体液调节 |
| D.二氧化碳引起呼吸运动增强的过程是纯粹的体液调节 |
科目:高中生物 来源:2013届辽宁省庄河六高高二第三次月考生物试卷 题型:选择题
下列有关生命活动调节的叙述正确的是( )
A.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少
B.完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层
C.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经——体液调节
D.二氧化碳引起呼吸运动增强的过程是纯粹的体液调节
科目:高中生物 来源:2010~2011学年广东省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列有关生命活动调节的叙述正确的是:
A.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦又瞄向左侧弯曲生长
B.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺素释放激素也减少
C.缩手反射、排尿反射等反射活动的进行没有大脑皮层也可以完成
D.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经—体液调节
科目:高中生物 来源:期末题 题型:多选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生命活动调节的叙述正确的是:
A.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦又瞄向左侧弯曲生长
B.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺素释放激素也减少
C.缩手反射、排尿反射等反射活动的进行没有大脑皮层也可以完成
D.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经—体液调节
科目:高中生物 来源:2010~2011学年广东省广州六中高二上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关生命活动调节的叙述正确的是:
| A.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦又瞄向左侧弯曲生长 |
| B.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺素释放激素也减少 |
| C.缩手反射、排尿反射等反射活动的进行没有大脑皮层也可以完成 |
| D.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经—体液调节 |
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