| 森林中的植物有分层现象,与之相适应生活的动物也有分层现象,这种现象主要与什么因素有关? |
A.光照强度 B.食物种类和栖息空间 C.温度 D.湿度 |
科目:高中生物 来源:月考题 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
下图是生态系统能量流动部分模式图,其中柱宽大致与能量流动的数量成比例。请回答下列问题:
![]()
(1)若该图表示森林生态系统,则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统,出现这种差异的主要原因是森林生态系统 (单选)。( )
A.以木本植物为主
B.土壤肥沃
C.营养结构复杂
D.群落具有明显的分层结构
(2)影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是 。
(3)若该图表示草原生态系统,当图中 (填字母)的柱宽过大时,会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此,合理确定草场的 ,才能保证畜牧业生产的可持续发展。
(4)若该图表示农田生态系统,怎样利用农作物秸秆中的能量是一个值得研究的问题。如果将秸秆作废弃物燃烧就不能充分利用秸秆中的能量,而将秸秆作饲料喂牲畜,再利用牲畜的粪便进行沼气发酵,就会使秸秆中的能量更多地流向 的部分。同时,其中的物质也能被充分利用。
(5)若该图表示城市生态系统,如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物,图中 (填字母)的柱宽就会明显加大,相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题,从生态系统物质循环的角度来看,造成白色污染的根本原因是
。
(6)若该图表示湖泊生态系统,如果要调查生态系统的能量流动情况,可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样,测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取样深度,一段时间后取出,再测其溶氧量。此时,黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 的氧气量,而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物
之差,这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物以及它们固定太阳能的多少等问题。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
下图是生态系统能量流动部分模式图,其中柱宽大致与能量流动的数量成比例。请回答下列问题:
![]()
(1)若该图表示森林生态系统,则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统,出现这种差异的主要原因是森林生态系统 (单选)。( )
A.以木本植物为主
B.土壤肥沃
C.营养结构复杂
D.群落具有明显的分层结构
(2)影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是 。
(3)若该图表示草原生态系统,当图中 (填字母)的柱宽过大时,会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此,合理确定草场的 ,才能保证畜牧业生产的可持续发展。
(4)若该图表示农田生态系统,怎样利用农作物秸秆中的能量是一个值得研究的问题。如果将秸秆作废弃物燃烧就不能充分利用秸秆中的能量,而将秸秆作饲料喂牲畜,再利用牲畜的粪便进行沼气发酵,就会使秸秆中的能量更多地流向 的部分。同时,其中的物质也能被充分利用。
(5)若该图表示城市生态系统,如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物,图中 (填字母)的柱宽就会明显加大,相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题,从生态系统物质循环的角度来看,造成白色污染的根本原因是
。
(6)若该图表示湖泊生态系统,如果要调查生态系统的能量流动情况,可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样,测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取样深度,一段时间后取出,再测其溶氧量。此时,黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 的氧气量,而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物
之差,这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物以及它们固定太阳能的多少等问题。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(08北京海淀一模)(18分)图22是生态系统能量流动模式图,其中柱宽大致与能量流动的数量成比例。请回答下列问题:
(1) 若该图表示森林生态系统,则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统,出现这种差异的主要原因是森林生态系统 (单选)。
A.以木本植物为主
B.土壤肥沃
C.营养结构复杂
D.群落具有明显的分层结构
(2) 影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是 。
(3) 若该图表示草原生态系统,当图中 (填字母)的柱宽过大时,会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此,合理确定草场的 ,才能保证畜牧业生产的可持续发展。
(4) 若该图表示农田生态系统,怎样利用农作物秸杆中的能量是一个值得研究的问题。
如果将秸杆做废弃物燃烧就不能充分利用秸杆中的能量,而将秸杆做饲料喂牲畜,再利用牲畜的粪便进行沼气发酵,就会使秸杆中的能量更多地流向 的部分一同时,其中的物质也能被充分利用。
(5) 若该图表示城市生态系统,如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物,图中 (填字母)的柱宽就会明显加大,相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题,从生态系统物质循环的角度来看,造成白色污染的根本原因是 。
(6) 若该图表示湖泊生态系统,如果要调查生态系统的能量流动情况,可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样,测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中,黑白瓶都放回取样深度,一段时间后取出,再测其溶氧量。此时,黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 的氧气量,而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 之差,这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物,以及它们固定太阳能的多少等问题。
科目:高中生物 来源:吉林省吉林一中2010-2011学年高二期中考试生物试题 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
我国珠珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物有密切关系。如血雉和昆虫之间的关系是____,煤山雀和橙红鹤的生活环境相同,是____关系。
(2)在这个森林中,除了上面提到的各种动物和植物外,还生活着____、____等微生物,微生物主要生活在____。
(3)下列哪项是一个种群
A.森林中的所有昆虫B.森林中所有的血雉
C.森林中所有苔藓D.森林中所有树木
(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象,称为____。
A.群落的垂直结构B.种群的垂直结构
C.群落的海拔结构D.种群的海拔结构
(5)关于群落的结构,以下理解不正确的是()
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象
(6)下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是()
A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助
D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
我国珠珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物有密切关系。如血雉和昆虫之间的关系是 ,煤山雀和橙红鹤的生活环境相同,是 关系。
(2)在这个森林中,除了上面提到的各种动物和植物外,还生活着 、 等微生物,微生物主要生活在 。
(3)下列哪项是一个种群
A.森林中的所有昆虫 B.森林中所有的血雉
C.森林中所有苔藓 D.森林中所有树木
(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象,称为 。
A.群落的垂直结构 B.种群的垂直结构
C.群落的海拔结构 D.种群的海拔结构
(5)关于群落的结构,以下理解不正确的是 ( )
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象
(6)下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是 ( )
A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助
D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
科目:高中生物 来源:2010年吉林省吉林一中高二上学期期中考试生物试题 题型:综合题
(8分)我国珠珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物有密切关系。如血雉和昆虫之间的关系是 ,煤山雀和橙红鹤的生活环境相同,是 关系。
(2)在这个森林中,除了上面提到的各种动物和植物外,还生活着 、 等微生物,微生物主要生活在 。
(3)下列哪项是一个种群
A.森林中的所有昆虫 B.森林中所有的血雉
C.森林中所有苔藓 D.森林中所有树木
(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象,称为 。
A.群落的垂直结构 B.种群的垂直结构
C.群落的海拔结构 D.种群的海拔结构
(5)关于群落的结构,以下理解不正确的是 ( )
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象
(6)下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是 ( )
A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助
D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
科目:高中生物 来源:2010年吉林省高二上学期期中考试生物试题 题型:综合题
(8分)我国珠珠穆朗玛峰的河谷森林中,有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动,吃高大乔木的种子,煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢,血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物有密切关系。如血雉和昆虫之间的关系是 ,煤山雀和橙红鹤的生活环境相同,是 关系。
(2)在这个森林中,除了上面提到的各种动物和植物外,还生活着 、 等微生物,微生物主要生活在 。
(3)下列哪项是一个种群
A.森林中的所有昆虫 B.森林中所有的血雉
C.森林中所有苔藓 D.森林中所有树木
(4)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象,称为 。
A.群落的垂直结构 B.种群的垂直结构
C.群落的海拔结构 D.种群的海拔结构
(5)关于群落的结构,以下理解不正确的是 ( )
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象
(6)下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是 ( )
A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C.群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助
D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)教材基础知识填空
(1)把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生?????? ,不能恢复原状了,原因是高温使蛋白质分子的????? 变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。
(2)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将???????????????? 合成为糖类。
(3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在????????????????? 。
(4)人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是??????????????????? ,这种现象叫做伴性遗传。
(5)分别用35S、32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,经过一段时间的保温后,用搅拌器搅拌、离心。搅拌的目的是??????????????? ;离心的目的是??????????????????? 。
(6)兴奋在神经元之间的传递是_________向的。
(7)森林中的植物有垂直分层现象,这主要与________有关。森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与________有关。
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