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生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时逐级递减

A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.③
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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:选择题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①能量流经各营养级时,是逐级递减的 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③         B.②③      C.①③               D.①②

 

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科目:高中生物 来源:2010年海南省高二上学期第二次月考生物试卷 题型:选择题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是:         

①能量流经各营养级时,是逐级递减的    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

    A.①②③          B.②③          C.①③          D.①②

 

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①能量流经各营养级时,是逐级递减的     ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③      B.②③        C.①③          D.①②

 

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科目:高中生物 来源:期末题 题型:单选题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时逐级递减

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A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.③

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①能量流经各营养级时,是逐级递减的     ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③      B.②③        C.①③          D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是:         

①能量流经各营养级时,是逐级递减的    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

    A.①②③          B.②③          C.①③          D.①②

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省临清三中高二上学期期末学分认定考前考试生物(理)试卷 题型:单选题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①能量流经各营养级时,是逐级递减的②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③B.②③C.①③D.①②

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科目:高中生物 来源:2010年海南省嘉积中学高二上学期第二次月考生物试卷 题型:单选题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是:              
①能量流经各营养级时,是逐级递减的   ②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③B.②③C.①③D.①②

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科目:高中生物 来源:2010年浙江省衢州市衢州一中高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①能量流经各营养级时,是逐级递减的    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

A.①②③B.②③C.①③D.①②

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科目:高中生物 来源:海南省嘉积中学2010-2011学年高二教学质量监测生物理科试题(二) 题型:013

生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是:

①能量流经各营养级时,是逐级递减的

②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代

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A.①②③

B.②③

C.①③

D.①②

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