科目:高中生物 来源:2010-2011学年北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型:选择题
生态系统具有自我调节能力,下列与此有关的叙述正确的是[来源:学.科.网]
A .调节过程中生态系统内部存在反馈机制
B .主要体现在人工绿化和保护自然环境方面
C .通过种群密度规律性变化而达到调节的目的
D .由群落与无机环境之间的物质循环而体现
考点:生态系统的稳定性
科目:高中生物 来源:2011届北京市海淀区高三查漏补缺生物试卷 题型:单选题
生态系统具有自我调节能力,下列与此有关的叙述正确的是[来源:学.科.网]
| A.调节过程中生态系统内部存在反馈机制 |
| B.主要体现在人工绿化和保护自然环境方面 |
| C.通过种群密度规律性变化而达到调节的目的 |
| D.由群落与无机环境之间的物质循环而体现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
右下图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)图中的食用菌在该生态系统中属于
▲ (成分)。
(2)该生态系统能充分利用废弃物中的
能量,形成“无废弃物农业”,这主
要是遵循生态工程的 ▲ 原理。
(3)在充分利用能量,减少环境污染的同
时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用
菌,提高农民经济收入,使保护环境
和发展经济相互协调,体现了生态工
程的 ▲ 原理。
(4)农业生态系统由于 ▲ ,其自我![]()
调节能力较弱,稳定性较差。
(5)有些科学家指出,人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一,还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术,其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人类需要的可食部分。请你分析说明这种种植方式的优点有哪些? ▲ 。
科目:高中生物 来源:2010届江苏省湖西中学高三诊断性考试二 题型:综合题
(7分)右下图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)图中的食用菌在该生态系统中属于
▲ (成分)。
(2)该生态系统能充分利用废弃物中的
能量,形成“无废弃物农业”,这主
要是遵循生态工程的 ▲ 原理。
(3)在充分利用能量,减少环境污染的同
时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用
菌,提高农民经济收入,使保护环境
和发展经济相互协调,体现了生态工
程的 ▲ 原理。
(4)农业生态系统由于 ▲ ,其自我![]()
调节能力较弱,稳定性较差。
(5)有些科学家指出,人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一,还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术,其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人类需要的可食部分。请你分析说明这种种植方式的优点有哪些? ▲ 。
科目:高中生物 来源:2010届江苏省高三诊断性考试二 题型:综合题
(7分)右下图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)图中的食用菌在该生态系统中属于
▲ (成分)。
(2)该生态系统能充分利用废弃物中的
能量,形成“无废弃物农业”,这主
要是遵循生态工程的 ▲ 原理。
(3)在充分利用能量,减少环境污染的同
时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用
菌,提高农民经济收入,使保护环境
和发展经济相互协调,体现了生态工
程的 ▲ 原理。
(4)农业生态系统由于 ▲ ,其自我![]()
调节能力较弱,稳定性较差。
(5)有些科学家指出,人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一,还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术,其基本思路是:不耕地,不除草,只收割人类需要的可食部分。请你分析说明这种种植方式的优点有哪些? ▲ 。
科目:高中生物 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071
中国科学院于2005年6月对内蒙古主要草原类型进行了《典型草原生态系统主要功能群相互关系及服务功能研究》的专项考察工作。长期以来人们都十分注意草原的经济功能,放牧是天然草原主要利用方式之一,合理放牧制度的核心问题是放牧率大小、始牧时间的早迟以及放牧方式(轮牧和连续放牧等)的确定等。放牧是把“双刃剑”,重牧导致草场退化,但国内外大量研究也表明,适牧则能刺激牧草的生长进而产生“超补偿性”,因此,关键是要依据草场状况制定适宜的放牧率大小。研究小组调研后绘制出某草场单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图,图中的A点代表未放牧时草原上生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题:
(1)从能量流动角度分析,流入该生态系统的总能量由________决定。能保持流向下一营养级的能量最高的放牧量控制在点B,因为该点________。
除了流向下一营养级的能量以外,在该点牧草所固定的能量的去向还有________。
(2)重牧点是________点,因为在该点时,草原的________。
(3)该草原生态系统需要相应适量减少放牧量的曲线区段是________。
(4)与森林生态系统相比较,草原生态系统的自我调节能力比较小,原因是________。
科目:高中生物 来源:2013届河北衡水中学高三年级八模考试理科综合生物试卷 题型:综合题
下图示我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态系统。请分析回答下列问题:
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(1)在不考虑人工投入的情况下,流经该生态系统的总能量(总初级生产量)是____________。 人们将蚕沙(蚕的粪便投)入鱼塘,被鱼等水生生物食用,蚕沙中所含的能量主要属于第__________营养级。
(2)鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥,其中一部分经过 _____________的作用后可作为肥料,返回桑基,培育桑树。
(3)建立该人工生态系统的目的是实现对能量的__________________,提高能量的利用率。与种植单一作物的农田相比,该生态系统的自我调节能力___________________。
(4)建立该生态系统遵循的原理主要是___________________、___________________。
(5)目前河流污染比较严重,正在通过一定手段进行治理,为了检验污水处理的效果,常测定BOD5(5日生化需氧量)的值,BOD5通常指20℃下,1L污水中所含有机碳源在微生物氧化时,5日内所消耗分子氧的毫克数。若假设原来100mL污水中的有机物含量为2.1g,等价于1.8g葡萄糖的耗氧量,污水处理后测得BOD5的值为384mg/L,则污水净化率达到_____________左右(以BOD5 减少的百分率表示)。
科目:高中生物 来源:2014届广东广州广铁一中高三8月第一次测试生物卷(解析版) 题型:综合题
(16分) 南极自然环境是地球仅有的受人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如图所示。请回答:
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(1)与太湖相比,Crooked湖的自我调节能力较低,原因是 。
(2)图中所示生物的种间关系有 ,占有两个营养级的生物是 ,没有表示出的生态系统组成成分是 。
(3)鞭毛藻同化的能量最终有三个流向:①通过自身的呼吸作用散失一部分,②被下一营养级利用,③ 。鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用,由此可见,生态系统的信息传递对生物的意义是 。
(4)请在下图中用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径。
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(5)现阶段有人想利用Crooked湖来大力发展极地淡水养殖。请对这种想法进行评价并说明理由 。
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题
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