科目:高中生物 来源: 题型:
(08北京崇文一模)(14分)1926年科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率大大降低,因而称为“恶苗病”。科学家进行了实验:将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上,发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却出现了恶苗病的症状。1935年科学家从培养滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。多年后被证实为一种植物激素。请分析回答下列问题:
(1)1926年科学家根据观察到的现象做出假设 (填字母)并进行了实验。
A.赤霉菌可以促进植株增高
B.赤霉菌能产生促进植株增高的特殊物质
C.赤霉菌能产生赤霉素促进植株增高
(2)1935年科学家分离出赤霉素时不能确定它是一种植物激素,理由是 。
(3)玉米矮化病毒能显著抑制玉米的生长,因而感染了这种病毒的玉米植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下,利用玉米幼苗设计实验证“玉米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。
实验步骤:
①将 平均分成甲、乙两组,同时用玉米矮化病毒处理。
②甲组喷酒一定浓度的赤霉素溶液,乙组喷洒 。
③在相同条件下培养一段时间后,测量两组玉米植株的高度并 ,记录结果。
实验结果: 。
实验结论: 。
科目:高中生物 来源:2010年山西省临汾一中高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题
(共15分)资料分析:
1926年,日本人黑泽观察到,当水稻感染了赤霉菌后会出现疯长的现象:病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率大大降低。把赤霉菌培养基的滤液喷施在健康水稻幼苗上,这些幼苗也出现了恶苗病症状。1935年科学家从赤霉菌培养基的滤液中把这种物质分离出来,称为赤霉素。1957后,科学家在未受赤霉菌感染的高等植物中也提取出了赤霉素。
经测定:用赤霉素处理的植株体内生长素含量比未处理的要高。给矮茎豌豆地上部分施用赤霉素后,植株长得又细又高,可以恢复到正常植株的高度,而用赤霉素处理过的根并无明显的生长现象。施用的赤霉素浓度很高,也可表现出最大的促进效应。
赤霉素在植物体内可通过木质部向上运输,也可通过韧皮部向下运输,其运输速度与光合产物相同,为50~100cm·h-1,不同植物间运输速度的差异很大。
请认真分析后回答下列问题:
(1)1935年科学家提取出了赤霉素,但并没有把它列为植物激素,为什么?
(2)请分析施用赤霉素后能使矮茎豌豆生长到正常高度的原因是什么?
(3)与生长素比较,说明赤霉素与生长素的明显不同之处。
(4)某些农产品的生产过程中可以使用赤霉素来增加产量。请举两例。
(5)在上面所举的例子中,能不能施用较多的赤霉素来增加产量,为什么?
(6)据测定:大麦种子(其结构如图所示)休眠状态时赤霉素含量几乎为零,胚乳内的淀粉含量很高;萌发时首先在胚细胞测出赤霉素的含量升高,随后胚乳及糊粉层赤霉素含量依次升高,紧接着胚乳内的淀粉含量明显开始减少。赤霉素与胚乳内的淀粉含量减少有何关系呢?请你根据所学知识提出一个值得研究的问题,并作出合理的假设。![]()
提出问题: 。
作出假设: 。
科目:高中生物 来源:2010年山西省高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题
(共15分)资料分析:
1926年,日本人黑泽观察到,当水稻感染了赤霉菌后会出现疯长的现象:病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率大大降低。把赤霉菌培养基的滤液喷施在健康水稻幼苗上,这些幼苗也出现了恶苗病症状。1935年科学家从赤霉菌培养基的滤液中把这种物质分离出来,称为赤霉素。1957后,科学家在未受赤霉菌感染的高等植物中也提取出了赤霉素。
经测定:用赤霉素处理的植株体内生长素含量比未处理的要高。给矮茎豌豆地上部分施用赤霉素后,植株长得又细又高,可以恢复到正常植株的高度,而用赤霉素处理过的根并无明显的生长现象。施用的赤霉素浓度很高,也可表现出最大的促进效应。
赤霉素在植物体内可通过木质部向上运输,也可通过韧皮部向下运输,其运输速度与光合产物相同,为50~100cm·h-1,不同植物间运输速度的差异很大。
请认真分析后回答下列问题:
(1)1935年科学家提取出了赤霉素,但并没有把它列为植物激素,为什么?
(2)请分析施用赤霉素后能使矮茎豌豆生长到正常高度的原因是什么?
(3)与生长素比较,说明赤霉素与生长素的明显不同之处。
(4)某些农产品的生产过程中可以使用赤霉素来增加产量。请举两例。
(5)在上面所举的例子中,能不能施用较多的赤霉素来增加产量,为什么?
(6)据测定:大麦种子(其结构如图所示)休眠状态时赤霉素含量几乎为零,胚乳内的淀粉含量很高;萌发时首先在胚细胞测出赤霉素的含量升高,随后胚乳及糊粉层赤霉素含量依次升高,紧接着胚乳内的淀粉含量明显开始减少。赤霉素与胚乳内的淀粉含量减少有何关系呢?请你根据所学知识提出一个值得研究的问题,并作出合理的假设。
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提出问题: 。
作出假设: 。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(共15分)资料分析:
1926年,日本人黑泽观察到,当水稻感染了赤霉菌后会出现疯长的现象:病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率大大降低。把赤霉菌培养基的滤液喷施在健康水稻幼苗上,这些幼苗也出现了恶苗病症状。1935年科学家从赤霉菌培养基的滤液中把这种物质分离出来,称为赤霉素。1957后,科学家在未受赤霉菌感染的高等植物中也提取出了赤霉素。
经测定:用赤霉素处理的植株体内生长素含量比未处理的要高。给矮茎豌豆地上部分施用赤霉素后,植株长得又细又高,可以恢复到正常植株的高度,而用赤霉素处理过的根并无明显的生长现象。施用的赤霉素浓度很高,也可表现出最大的促进效应。
赤霉素在植物体内可通过木质部向上运输,也可通过韧皮部向下运输,其运输速度与光合产物相同,为50~100cm·h-1,不同植物间运输速度的差异很大。
请认真分析后回答下列问题:
(1)1935年科学家提取出了赤霉素,但并没有把它列为植物激素,为什么?
(2)请分析施用赤霉素后能使矮茎豌豆生长到正常高度的原因是什么?
(3)与生长素比较,说明赤霉素与生长素的明显不同之处。
(4)某些农产品的生产过程中可以使用赤霉素来增加产量。请举两例。
(5)在上面所举的例子中,能不能施用较多的赤霉素来增加产量,为什么?
(6)据测定:大麦种子(其结构如图所示)休眠状态时赤霉素含量几乎为零,胚乳内的淀粉含量很高;萌发时首先在胚细胞测出赤霉素的含量升高,随后胚乳及糊粉层赤霉素含量依次升高,紧接着胚乳内的淀粉含量明显开始减少。赤霉素与胚乳内的淀粉含量减少有何关系呢?请你根据所学知识提出一个值得研究的问题,并作出合理的假设。
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提出问题: 。
作出假设: 。
科目:高中生物 来源:期中题 题型:填空题
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率降低。因此,把该病称为“恶苗病”。科学家将培养赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上,这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却表现出了“恶苗病”症状。
根据上面的材料回答下列问题:
(1)根据“恶苗病”水稻的症状表现和喷施赤霉菌培养基滤液的水稻表现,科学家可能作出什么推测? 。
(2)为了验证该推测,科学家进行了以下实验:
①选择若干生长健康水稻幼苗,随机分成完全相同的两组,栽种在相同的环境条件下。
②一组(甲组)喷施 ,另一组(乙组)喷施 作为对照。
③把两组水稻放在同样的条件培养,观察水稻的生长情况。结果,甲组水稻 ,乙组水稻 。
(3)1935年,科学家从培养赤霉菌培养基的滤液中分离出了一种使水稻患“恶苗病”的化学物质,命名为赤霉素。这时,能够说赤霉素是一种植物激素吗? 。原因是 。
(4)矮茎豌豆与缺少赤霉素(烷类化合物)有关。用赤霉素处理矮茎豌豆,矮茎豌豆可以长成高茎豌豆。遗传上,豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状,受一对等位基因Aa控制,高茎豌豆的基因型是AA或Aa,矮茎豌豆的基因型是aa。
①请你推测基因型为aa的豌豆表现为矮茎的具体原因: 。
②矮茎豌豆出现的根本遗传学原因是 。
科目:高中生物 来源:湖南省保靖县民族中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物理科试题 题型:071
1926年科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率大大降低,因而称为“恶苗病”。科学家进行了实验:将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上,发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却出现了恶苗病的症状。1935年科学家从培养滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。多年后被证实为一种植物激素。请分析回答下列问题:
(1)1926年科学家根据观察到的现象做出假设_________(填字母)并进行了实验。
A.赤霉菌可以促进植株增高
B.赤霉菌能产生促进植株增高的特殊物质
C.赤霉菌能产生赤霉素促进植株增高
(2)1935年科学家分离出赤霉素时不能确定它是一种植物激素,理由是_________。
(3)玉米矮化病毒能显著抑制玉米的生长,因而感染了这种病毒的玉米植株非常矮小。在不考虑病毒对其他植物激素影响的情况下,利用玉米幼苗设计实验证明“玉米矮化病毒抑制了赤霉素的合成”。
实验步骤:
①将_________平均分成甲、乙两组,同时用玉米矮化病毒处理。
②甲组喷洒一定浓度的赤霉素溶液,乙组喷洒_________。
③在相同条件下培养一段时间后,测量两组玉米植株的高度,记录数据,整理并计算_________。
实验结果:_________。
实验结论:_________。
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